五年級下冊16課續(xù)寫

1、我能認識本課的生字詞。 2、我能理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。 3、我能領(lǐng)悟信賴是人與動物和諧相處的基礎(chǔ)，理解課文最后一句話的含義。 學(xué)習(xí)重點:從課文的相關(guān)語句中體會作者與珍珠鳥是...

那你那個天*驕3

在人生的漫長旅途中，會發(fā)生許多令你感動的事。這些事有可能是你親身經(jīng)歷過的，也可能是你看到聽到的。如果這些事不是你親身經(jīng)歷過的，你也許永遠也不會體驗到你受到別人幫助時的那種感覺。 記得那是一個陽光...

第一次叫聲 聽出天鵝要留下來破冰——勇敢，而其它候鳥看到冰封湖面則選擇了離開——不勇敢。 第二次叫聲 聽出招呼同伴齊心協(xié)力破冰，感受到這群天鵝拼搏、團結(jié)。 第三次叫聲 從這勝利的叫聲中，聽出戰(zhàn)勝...

自己想象出來再寫？

漏 [lòu] 詞目：漏[1] ⑴注音： ㄌㄡˋ ⑵ 物體由孔或縫透過：壺里的水～光了?！L(fēng)。滲～。～泄（a．水、光等流出或透出；b．泄露）?！姡ㄅ茈姡?。 ⑶ 泄露：走～消息?！祝ㄐ孤秲?nèi)情）...

有了表情之后，小木偶又開始了旅行。 走了好長一段時間，小木偶看到小紅狐在旁邊玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼：“小紅狐，你好！”小紅狐見了，笑呵呵地說：“我們一起到海邊去玩吧！” 到了大海邊，小紅狐...

寫作思路：根據(jù)漏這篇課文的故事情節(jié)，繼續(xù)發(fā)展下去，要保證故事的銜接，不要出現(xiàn)重復(fù)，通過新穎的思路來續(xù)寫。 正文： 天快亮了，小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。 老公公和老婆婆從炕頭上坐了起來...

琵琶語 你去搜下，又好聽，又有點憂傷

自從藍鼻子小女巫給了小木偶所有的表情之后，小木偶每一天都過得很充實。一天，小木偶在六月的陽光下，美好的心情中，在大街上高高興興地走著。突然，小木偶那靈敏的耳朵里傳進了嚶嚶的哭聲。小木偶順著聲音走啊走，...