教學(xué)是一門藝術(shù)還是一門技術(shù)，怎樣理解？

即是一門藝術(shù)也是一門技術(shù)，有了教學(xué)技術(shù)才能去吸引學(xué)生，然后在這技術(shù)的基礎(chǔ)上去啟迪和引導(dǎo)學(xué)生，這就達(dá)到了教學(xué)的藝術(shù)。

教學(xué)是一門藝術(shù)主要有兩點(diǎn)依據(jù)：
第一，教學(xué)具備藝術(shù)的特點(diǎn)。藝術(shù)具有這幾個(gè)特點(diǎn)：
①藝術(shù)的對象包羅萬象，但主體是人，它反映的是人的精神世界包括思想，情感等②藝術(shù)運(yùn)用的手段是語言，文字，動作，音響，線條，色彩，形象等③藝術(shù)的特征是形象性，情感性和創(chuàng)造性④藝術(shù)的功能是認(rèn)識功能，教育功能，審美功能。
而教學(xué)的對象是人，教學(xué)運(yùn)用的手段是語言，文字，動作，圖像，色彩，音響等，教學(xué)也具有形象性，情感性，創(chuàng)造性。教學(xué)也具有認(rèn)識，審美，教育三個(gè)功能。
第二，教學(xué)本身具有豐富的藝術(shù)因素，包括三個(gè)方面的內(nèi)容：
①教學(xué)的主體具有藝術(shù)性
②教學(xué)的內(nèi)容具有藝術(shù)性
③教學(xué)的過程具有藝術(shù)性。

藝術(shù)+技術(shù)。 有些人藝術(shù)好、但教不出好學(xué)生。有些技術(shù)一般、但懂的引導(dǎo)學(xué)生。