課堂內外 創(chuàng)新作文

童話寓言：瘋狂惡狗想吃掉麻雀。 鴨子幫助麻雀和惡狗搏斗。 惡狗咬了貓。貓被狗傳播了狂犬病。 得了狂犬病的貓和惡狗一起把鴨子殺死。 麻雀失去了鴨子的保護，危在旦夕。 關鍵時刻，打狗隊員過來把惡狗和貓一起...

A 解析： 本題考查的德育途徑。思想品德課與其他學科教學是德育的基本途徑，指的是各種教材都包含豐富的德育內容，只要充分發(fā)掘教材本身所固有的德育因素，把教學的科學性和思想性統(tǒng)一起來，就能在傳授知識...

以下是一些比較有創(chuàng)意的課堂名字，供您參考： 1. 探索未知世界 2. 創(chuàng)新思維工作坊 3. 挑戰(zhàn)自我極限 4. 互動學習實驗室 5. 超越經典的藝術之旅 6. 發(fā)現(xiàn)身邊美好生活 7. 好奇心探究班 ...

運用多媒體創(chuàng)設教學情境，一定要符合學生的年齡和身心發(fā)展特征，創(chuàng)設符合小學生認知特征、讓小學生感興趣的情境 兒童的心理特點：抽象思維和邏輯性差，但形象性強，對故事、游戲以及身邊符合認知的事物很感興趣。...

1.課堂內容:剪紙畫 工具:幾張白紙 一把小剪子 膠水 彩色筆 讓他們自己創(chuàng)作剪紙畫 從選題(要畫什么)到剪紙 到上顏色 再到粘貼成型 2.課堂內容:小學生辯論賽 組織他們來一場辯...

1.課堂內容：剪紙畫 工具：幾張白紙一把小剪子膠水彩色筆 讓他們自己創(chuàng)作剪紙畫從選題（要畫什么）到剪紙到上顏色再到粘貼成型 2.課堂內容：小學生辯論賽 組織他們來一場辯論賽 3.課堂...

情境創(chuàng)設在課堂教學中具有重要作用。情境創(chuàng)設是指在教學中利用一定的手段、方法和技巧，創(chuàng)造出一種有利于學生思維活動的教學環(huán)境，以幫助學生更好地理解知識和提高學習效果。 以下是情境創(chuàng)設在課堂教學中的...

永發(fā)中心學校 周秋平 法國大文豪雨果說：開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂 做為一名音樂教師該如何把握好這把鑰匙，使之在音樂課中得以體現(xiàn)并發(fā)展呢？通過不斷的摸索和實...

隨著創(chuàng)業(yè)教育的不斷推廣，越來越多的學校開始引入創(chuàng)業(yè)課程。創(chuàng)業(yè)小游戲課堂就是其中一種形式，它通過模擬創(chuàng)業(yè)場景，幫助學生了解創(chuàng)業(yè)過程，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和能力。下面，我們來了解一下創(chuàng)業(yè)小游戲課堂。 創(chuàng)業(yè)小游戲課...

筆者認為，課堂是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的主陣 地，那么如何在物理課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力 呢？以下即為本人在長期教學實踐中所總結出的的幾點認識與思 考。 一、創(chuàng)設問題情景，引導學生思...