課文最后一頭戰(zhàn)象閱讀理解

第一件，小布頭，希望勇敢，從醬油瓶上跳下來。第二件，聽了大鐵勺的故事，明白了珍惜糧食的重要，他愛憎分明，恨老鼠偷吃糧食。第三件，他樂于助人，救了小蘆花，使她沒有被老鼠吃掉。還教小金球和黃珠兒種麥子...

讀后感 （應(yīng)用寫作研究文體）  讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或一段視頻后， 把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的 應(yīng)用文體，也是應(yīng)...

）釋疑解惑。以教材疑難問題為切入點(diǎn)選擇課外閱讀材料指導(dǎo)閱讀，既有助于解決疑難，加深對(duì)文章的理解和情感的把握，又?jǐn)U大學(xué)生的閱讀面。這種閱讀一般在課堂內(nèi)進(jìn)行，教師根據(jù)教學(xué)的需要，準(zhǔn)備相關(guān)的資料發(fā)給學(xué)生，或...

1．輕而易舉　自不量力 2．看，“嘩啦”一下，一只裝滿水的大桶讓他用鼻子抬了起來?！稗Z隆轟隆”，地上的十幾根木頭被他用鼻子輕而易舉地卷了起來。 3．專治跌打損傷

含義和目的不同。 1、自主閱讀是指以自己的興趣和需求為主導(dǎo)自愿選擇讀物進(jìn)行閱讀。課外閱讀則是指在學(xué)校規(guī)定或老師布置下進(jìn)行的、與課程內(nèi)容相關(guān)或與課程內(nèi)容拓展相關(guān)的閱讀活動(dòng)。 2、自主閱讀目的是租前充實(shí)自...

A. 文學(xué)作品 B. 以文字為載體的所有作品

邊讀邊想象畫面的閱讀方法如下： 1、讀者可以通過抓住重點(diǎn)詞句，邊讀邊想文中的畫面。讀文章要想象畫面等，都是閱讀的基本方法，也是重要方法。我們可以通過不斷閱讀，有意識(shí)地抓一些重點(diǎn)詞語，調(diào)動(dòng)想象力，從...

五三閱讀小學(xué)同步和課外閱讀是不同類型的教輔資料，都很實(shí)用。 53閱讀小學(xué)同步同步比較基礎(chǔ)，和同學(xué)的理解能力，智力發(fā)展水平自己年齡特征都比較符合，適合平時(shí)做。 課外閱讀更偏綜合練習(xí)，可以有余...

是一個(gè)博學(xué)多才的孩子，能夠博覽群書，相信對(duì)以后的學(xué)習(xí)是有幫助的

霍比特人、魔戒