幼兒園園舍文化

《綱要》中強(qiáng)調(diào)環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們正在努力實(shí)踐著環(huán)境育人這一教育理念。
　　愉悅身心的外部環(huán)境。走進(jìn)文幼，新穎美觀的設(shè)計(jì)，五彩繽紛的裝扮，深得幼兒的喜愛(ài)。綜合樓的四周墻壁繪制了童趣十足的壁畫(huà)為幼兒園增添了文化氣息。
　　充滿生機(jī)的綠色家園。我們充分利用資源優(yōu)勢(shì)，因地制宜地開(kāi)展家園綠化工作。先后種植了縱橫交錯(cuò)的綠化帶，開(kāi)辟了具有園林風(fēng)貌的植物園，分為果樹(shù)區(qū)、竹林區(qū)和種植區(qū)。在果樹(shù)區(qū)，幼兒親自觀察認(rèn)知桃樹(shù)、梨樹(shù)、山楂樹(shù)、石榴樹(shù)等樹(shù)木從開(kāi)花到結(jié)果的過(guò)程，并感受收獲果實(shí)帶來(lái)的喜悅。在種植區(qū)，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，教師和幼兒一起種植農(nóng)作物，為幼兒提供了感性課堂。
　　賞心悅目的門(mén)廳文化。凈雅的門(mén)廳，不但及時(shí)向社會(huì)、家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒園風(fēng)貌，宣傳反映幼兒園工作動(dòng)態(tài)，而且隨四季及節(jié)日的變化體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)和節(jié)目文化。
　　個(gè)性凸顯的班級(jí)文化。各班為幼兒創(chuàng)設(shè)了溫馨舒適的生活環(huán)境，與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展，教室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處；寬闊的長(zhǎng)廊墻壁上，懸掛著一幅幅幼兒在園活動(dòng)的真實(shí)照片，它不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的教育理念。