一周歲的孩子聽什么音樂？

1-2歲的孩子,開始學(xué)習(xí)說話、走路,參與音樂活動(dòng)的路子可以拓寬一些。在聽音樂的過程中,可以選擇一些節(jié)奏鮮明、短小活潑的歌曲或樂曲,幫助孩子隨音樂合拍地做拍手、招手、擺手、點(diǎn)頭等動(dòng)作,然后逐步增加踏腳、走步等動(dòng)作。孩子手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要早、快而靈活。因此,先讓孩子隨音樂合拍地練習(xí)手的動(dòng)作,然后再練習(xí)踏腳、走步等腳的動(dòng)作。練習(xí)手、腳動(dòng)作的合拍、協(xié)調(diào),感知音樂節(jié)奏的快樂,發(fā)展孩子手腳動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。隨著孩子語言能力的發(fā)展,可以教孩子有節(jié)奏地說兒歌,也可以拍著節(jié)奏說歌詞,在會(huì)說歌詞的基礎(chǔ)上,隨家長(zhǎng)學(xué)唱適合孩子歌唱能力的歌曲。重要的是,家長(zhǎng)的歌聲和伴隨孩子歌唱的樂器,一定要音調(diào)準(zhǔn)確,因?yàn)椴粶?zhǔn)確歌聲和樂聲,是造成孩子五音不全的根源。 適合孩子歌唱能力的歌曲,主要指適合孩子理解、感受能力和演唱、表達(dá)能力的歌曲。如：反映孩子生活和孩子能理解的事物；能感受的情緒情感；歌曲的篇幅短??；節(jié)奏簡(jiǎn)單、易唱；音域在六度以內(nèi)；定調(diào)適合孩子的歌唱能力；歌詞簡(jiǎn)練、上口、易懂、有趣味；旋律優(yōu)美、動(dòng)聽,能表達(dá)孩子的情趣。歌曲的選擇直接關(guān)系到孩子歌唱能力和興趣的發(fā)展,對(duì)于好歌,孩子會(huì)曲不離口。那些對(duì)于孩子來說,音域廣,定調(diào)過高或過低,節(jié)奏復(fù)雜,內(nèi)容情緒難以理解、感受的歌曲,對(duì)孩子的歌唱是有害無益的。難唱的歌曲會(huì)使孩子的嗓子疲勞,損傷孩子的嗓音。讓孩子唱難理解、感受的內(nèi)容、情感,會(huì)破壞孩子的歌唱心理,誤認(rèn)為唱歌可以有聲無情,可以不知道唱的是什么。 0-3歲兒童的音樂活動(dòng)是人生最早的音樂活動(dòng),不僅是發(fā)展孩子的音樂素質(zhì)和能力的需要,也是發(fā)展孩子的智力才能、陶冶性情和品格的需要。由于這個(gè)年齡階段的孩子主要依賴家長(zhǎng)的養(yǎng)育和呵護(hù),因此,孩子能不能從音樂活動(dòng)中,得到應(yīng)有的發(fā)展關(guān)鍵在家長(zhǎng),為了孩子身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,希望家長(zhǎng)重視孩子各方面的教育和發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。