辭職報(bào)告班干部

展開(kāi)全部 如果是你滿意的班干部，是老師的得力助手提出辭職，這個(gè)時(shí)候就要小心對(duì)待。既不要一口回絕，顯得老師不夠從容和關(guān)心，也不要當(dāng)場(chǎng)就答應(yīng)，否則學(xué)生會(huì)有受輕視的感覺(jué)。最好的辦法就是先告訴學(xué)生讓他再仔細(xì)考慮，也給自己留一個(gè)思考的時(shí)間。然后想辦法了解學(xué)生辭職的真實(shí)原因。
學(xué)生的辭職一般有兩個(gè)主要的原因：一是工作遇到難度，主要是來(lái)自同學(xué)之間的關(guān)系，二是認(rèn)為會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，自己要以學(xué)習(xí)為重。
如果是第一個(gè)原因，學(xué)生不一定是真想辭職，更多的是一時(shí)的感情沖動(dòng)。這個(gè)時(shí)候老師要給予強(qiáng)力的幫助和支持，指導(dǎo)班干部既要做好班級(jí)工作又要學(xué)會(huì)如何處理同學(xué)之間的關(guān)系，同時(shí)還要讓他學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自我，不要遇到困難就退縮，喚醒學(xué)生的強(qiáng)大的自信心和勇于克服困難的勇氣。做好這些工作之后，一般學(xué)生會(huì)收回辭職報(bào)告，而更有熱情地參與班級(jí)管理。
如果是第二個(gè)原因，老師工作做起來(lái)稍微有些難度。因?yàn)槲覀冏隼蠋煹目偛荒苷f(shuō)你只想自己學(xué)習(xí)太自私了吧。這個(gè)時(shí)候老師關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，做班干部不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)對(duì)自己一生的發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)。下面我重點(diǎn)對(duì)這個(gè)問(wèn)題來(lái)談一談我的看法，因?yàn)檫@是一個(gè)最常見(jiàn)也最難處理的問(wèn)題。
最重要的是要告訴學(xué)生做班干部的好處在那里，讓班干部這個(gè)職位充滿魅力。作為一名學(xué)生，如果想要全面發(fā)展，就必須學(xué)會(huì)用“兩條腿走路”：一方面在學(xué)業(yè)上要勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，獲得必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；另一方面要不失時(shí)機(jī)地鍛煉自己各方面的能力，而當(dāng)一名班干部是一件兩全其美的事，既可以通過(guò)開(kāi)展工作得到鍛煉，又在與同學(xué)的交往中加深友誼，可使學(xué)生時(shí)代的生活更加美好溫馨。
同時(shí)，在你做干部的過(guò)程中難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有些可能還會(huì)很棘手，這個(gè)時(shí)候你要學(xué)會(huì)從積極的角度看問(wèn)題，而不是退縮和灰心喪氣。而是積極地尋找解決的辦法，解決問(wèn)題的過(guò)程就是提升你管理能力的過(guò)程。如果自己想不到好的辦法，也可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教，通過(guò)他們的指點(diǎn)，同樣也能提高自己的管理能力。
再說(shuō)做班干部是否真的影響學(xué)習(xí)呢？看看我們身邊有多少優(yōu)秀的班干部同時(shí)成績(jī)又很優(yōu)秀的，又有多少不做班干部但成績(jī)卻很差的？這樣對(duì)比，是否就能夠得出做班干部就一定會(huì)影響學(xué)習(xí)的結(jié)論呢？如果說(shuō)完全不影響那也是假的，畢竟要占用你的時(shí)間和精力，這個(gè)時(shí)候就看你如何管理自己的時(shí)間和行為了。因此，就對(duì)你提出了更高的挑戰(zhàn)：學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和行為。而這一點(diǎn)又是終生受益的習(xí)慣和能力。
再看看社會(huì)上對(duì)人才的需求，目前大學(xué)生就業(yè)難，有很多“畢業(yè)就等于失業(yè)”的學(xué)生，也有很多做了“啃老族”。這是大學(xué)的錯(cuò)嗎？是讀大學(xué)沒(méi)有用嗎？是讀書(shū)沒(méi)有用嗎？肯定都不是，而是他們不會(huì)讀書(shū)，或者只會(huì)死讀書(shū)而造成最后的讀書(shū)死。這樣的人讀不讀書(shū)都是“死”。因此，我們要學(xué)會(huì)兩條退走路，更要全面發(fā)展自己。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛需要大量的杰出的管理人才，據(jù)《中國(guó)人才報(bào)》報(bào)道，中國(guó)每年需要的項(xiàng)目經(jīng)理人數(shù)至少300萬(wàn)，而在人才市場(chǎng)上能夠提供的人才只有區(qū)區(qū)十幾萬(wàn)，巨大的缺口表明中國(guó)對(duì)管理人才是多么的渴求。
談完這些的時(shí)候，我想沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)還會(huì)堅(jiān)持辭職。