掌握幾個(gè)教育大方向，養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子

父母是孩子接觸這個(gè)世界的領(lǐng)路人，每個(gè)孩子從娘胎里出來都是沒有預(yù)期和認(rèn)知的。我們對(duì)他們做的事情就會(huì)形成孩子們的認(rèn)知。學(xué)齡前這幾年就好比高樓的地基，地基不對(duì)或者不穩(wěn)，后面的搭建就會(huì)很是費(fèi)力。

1、不可以就是不可以
一歲以后的還是自我意識(shí)開始覺醒，他們開始有自己的主見，開始挑戰(zhàn)規(guī)則，觸碰底線，這正是我們開始讓孩子明白父母的”不“就意味著”不“的時(shí)刻。對(duì)孩子不要輕易說不，但是只要說出了”不“就一定要堅(jiān)持到底。

”規(guī)則之內(nèi)給與最大的自由“，但請(qǐng)記住”不“就是個(gè)很嚴(yán)肅的詞，一旦說了請(qǐng)保持它的嚴(yán)肅性，不要讓”不“變成”狼來了“的故事。
2、任何行為都有結(jié)果
在孩子6個(gè)月左右，他們就會(huì)發(fā)展一個(gè)和很重要的認(rèn)知里程碑，”因果關(guān)系“我按了按鈕，小狗就跳出來，我把手里的球松開，球就掉了，這就是一個(gè)很重要的認(rèn)識(shí)發(fā)展能力。在不涉及人身安全的情況下，我們應(yīng)該適當(dāng)放手，從小讓孩子明白他的確可以自己可以做決定，但他要為自己的選擇承擔(dān)后果。吃飯時(shí)她的事情，不吃沒有關(guān)系，直到下頓飯之前沒有吃的。杯子是自己要的，扔了就要自己去撿回來。時(shí)刻提醒自己，我們現(xiàn)在看似”為了孩子好“的方式，是真的在教育孩子，還是在強(qiáng)化孩子這些下意識(shí)的”因果關(guān)系“呢？幫助孩子建立正向的”因果關(guān)系“理解，會(huì)影響他們今后做的每個(gè)決定。

3、任何事情都不是天上掉下來的
1歲前，我們會(huì)為孩子做很多事情，他們哼唧一下，我們都會(huì)第一時(shí)間去幫忙。這樣的思維慣性常常會(huì)讓我們一直持續(xù)下去，甚至都忘記了，眼前這個(gè)孩子已經(jīng)不是那個(gè)只會(huì)躺著的寶寶了。他們已經(jīng)有足夠的行動(dòng)力和思考力。

4、重視早教
科學(xué)研究表明，正確的早期教育能夠?yàn)楹⒆佣嘣拇竽X發(fā)育和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。讓孩子從小樹立好的生活習(xí)慣。