大學生個人成長計劃

大學生成長計劃
姓名：XX，年齡：20，與2011年9月5日正式走入河北XX大學渤海校區(qū)，成為一名大學生，步入大學已有半年之久，在大學這個縮小版的社會中，我學到了許多東西，我想，這些將成為我大一的收獲，引領(lǐng)我走完大學之路，但是，習慣了高中生活的緊張與安排有序，初入校園，面對大學自主學習的氛圍不免有些彷徨。大學，是一個人才濟濟的殿堂，沒有老師的強行要求，沒有嚴峻的升學任務(wù)，如果沒有好的規(guī)劃，人很容易迷失自我，尋找不到前進目標，便沒有了動力，會變的散慢，無知，以至于成為冒牌的大學生。
針對自己面臨的時下問題，以及以后可能遇到的問題，在此，為自己制定大學生成長規(guī)劃，從而分析并解決問題，保證自己有目標的生活，更好的，更完滿的完成大學學習與生活的任務(wù)。從以下幾個問題進行分析與自我評價
一、學習問題自我評價
1時間安排問題
學習不良者應(yīng)該反省下列幾個問題
(1) 是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。
(2) 學習是否常常沒有固定的時間安排
(3) 是否拖延時間以至于作業(yè)都無法完成
(4) 學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效
(5) 一周學習時間是否不滿10個小時
(6) 是否把所有的空余時間都花在學習上。
2注意力問題
1） 注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘
2） 學習時，身旁是否常有小說，雜志等是自己分心的東西
3） 學習是是否常有想入非非的體驗
4） 是否常與人邊聊天邊學習。
3學習興趣問題
1） 是否一見書本就發(fā)脹
2） 是否只喜歡文科，而不喜歡理科
3） 是否常需要強迫自己學習
4） 是否從未意識到強化自己的學習行為
4學習方法問題
(1) 是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力
(2) 是否經(jīng)常采用機械記憶法
(3) 是否從未想學習好的同學討教過學習方法
(4) 是否從不向老師請教問題
(5) 是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
綜上所述，以上問題的所在，如果多數(shù)回答“是”則必須應(yīng)該采取一定的改進方法.
二、自我改進法
1) 概覽:既概要性的閱讀,對于一本書或一篇文章,必須借助標題和服標題,知道大概內(nèi)容還要抓住開頭,結(jié)尾及段落中承上啟下的句子,有一個比較明確的目標有利于進一步的學習.
2) 問題:即在學習時,要把注意力集中到人物,事件,時間,地點,原因等基本問題上,同時找找自己不懂得問題,要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料,就能更有的放失.
3) 閱讀:閱讀的目的是要找到問題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對意思的理解,有些應(yīng)采用快速閱讀,這有利于提高你的知識量,有些書則用用精讀法,反復琢磨其中的含義.
4) 背誦:對于讀過的篇章,合上書,可以用自己的語言,做一些簡單的讀書摘要,從中找出關(guān)鍵的表達詞語,采用精煉的語言把思想歸納成幾點,這樣做既有助于記憶,背誦或復述,有有利于提高表達能力,且是思維更有邏輯性.
5) 復習:及時復習對于學習來說異常重要,主要是避免了遺忘,所謂溫故而知新,就是這個道理,經(jīng)常性復習有助于使學習效果更鞏固.
以上是對大學遇到的學習問題進入規(guī)劃與分析,面對日趨嚴峻的大學形式,雖然說有一技之長很重要,但學習技術(shù)的基礎(chǔ)應(yīng)該是扎實的文化知識,努力學習科學文化知識,提高自己認識事物判斷事物的能力.
從環(huán)境方面分析，大學是以個小社會，各方面人才應(yīng)有盡有，方方面面的競爭使自己不經(jīng)迫于環(huán)境的壓迫而變得郁悶，做事沒有動力，以至于迷失方向，環(huán)境對于一個人的發(fā)展至關(guān)重要，當年孟母三遷造就了“亞圣”孟子，大學中日趨優(yōu)越的環(huán)境，讓人變得散漫，高科技的大量運用使得人們足不出戶便可知天下，但卻忘記了“讀萬卷書，行萬里路”的真理，足不出戶，也使得運動量減少，影響自身的身體健康，身體是革命的本錢，沒有堅實的體魄，學習辦事的能力在好也無濟于事。
克服自身與外界的影響，穩(wěn)重而踏實的走好大學學習與生活之路，為以后參加工作打下堅實基礎(chǔ)，目標不在有多大，多美，不斷的玩成小目標，最終你會發(fā)現(xiàn)你所向往的大目標已經(jīng)完成了，不斷和自己進行比較，從而超越別人。