畫語解讀在幼兒游戲中的

畫語解讀在幼兒游戲中的可以探尋幼兒內(nèi)心。

在教研活動開始之前，教研組長吳老師就通過活動導(dǎo)言的方式拋出了問題：什么是“畫語”解讀？“畫語”解讀的目標(biāo)是什么？如何進(jìn)行“畫語”解讀？“畫語”解讀的基本形式有哪些？

張老師：“畫語”解讀就是老師解讀幼兒的表征畫吧，幼兒可以用線條、符號等方式記錄自己游戲活動，在這過程中也是對游戲活動的回憶、復(fù)述、表現(xiàn)。是他們的一種特殊的語言。

李老師：“畫語”解讀就是老師解讀幼兒的表征，表征是兒童百種語言中的一種，對幼兒“畫語”的解讀為教師更有效的觀察、分析和支持幼兒的游戲提供了有力的幫助。

謝老師：我覺得“畫語”解讀就是幼兒通過書寫、繪畫在紙上記錄，讓兒童的游戲進(jìn)一步具備高水平游戲的特點，幫助兒童建構(gòu)、闡明新的觀點。

王老師: “畫語”解讀的目的是為了引導(dǎo)幼兒通過繪畫和語言表達(dá)幼兒的童心世界。老師通過孩子的畫面和語言交流了解孩子的童心世界。

主持人吳老師利用PPT幫助老師梳理了“畫語”解讀的概念、“畫語”解讀的目標(biāo)以及“畫語”解讀的意義。