以人為鏡的名人事例

2024-02-27 07:16

1個(gè)回答
松下電器的創(chuàng)始人松下幸之助在某次參觀工廠的過(guò)程中見(jiàn)到一名工人的技術(shù)十分之純熟,于是便問(wèn)此廠廠長(zhǎng)這人的工作情況,不想此廠長(zhǎng)竟因這名工人“總提意見(jiàn),埋怨他工作方法不好”最終將其轉(zhuǎn)至松下的企業(yè),而此人在來(lái)到松下公司之后卻為松下公司的成長(zhǎng)立下汗馬之勞,同一個(gè)人在兩個(gè)企業(yè)為什么會(huì)有如此截然相反的結(jié)果?其實(shí),他轉(zhuǎn)到松下公司后仍和過(guò)去一樣,總提意見(jiàn),但松下卻留心傾聽(tīng)他的意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)其中有道理的,就聽(tīng)從他,改正自己的不足,從而使人才有了用武之地,也使自己的公司有所壯大。
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以鏡子為話題的事例
1個(gè)回答2024-02-23 11:45
你曾經(jīng)有沒(méi)有把某人的說(shuō)說(shuō)全部看完、卻從不評(píng)論。 你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),聽(tīng)著自己喜歡的人,說(shuō)他喜歡的人。 我要進(jìn)你空間多少次,才能換來(lái)最近訪客有你名字。 有時(shí)候,真希望像電腦一樣,累了、就格式化一下。 如果可...
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例如“水平如鏡”的成語(yǔ)有哪些?
1個(gè)回答2024-02-01 23:53
1.風(fēng)平浪靜 拼音: fēng píng làng jìng? 解釋?zhuān)褐笡](méi)有風(fēng)浪。比喻平靜無(wú)事。 出處:宋·陸九淵《語(yǔ)錄》:“因提公昨晚所論事;只是勝心。風(fēng)平浪靜時(shí);都不如此?!? 2.上善...
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以人為鏡的事例?
1個(gè)回答2024-02-04 15:21
貞觀年間,魏征屢次匡正太宗的過(guò)失。魏征過(guò)逝后,太宗喟然長(zhǎng)嘆曰:以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。今魏征過(guò)逝,朕失一鏡矣。
生活中的一個(gè)小鏡頭事例
1個(gè)回答2024-02-07 07:55
人的眼睛就像生活中的一個(gè)小鏡頭,走到哪里,都可以記錄著生活中的種種瑣事。就例如以前小時(shí)候在我去上學(xué)的路上看到乞丐在要錢(qián)、還有人們?cè)诮诌叧?。這一件事也是發(fā)生在我去上學(xué)的路上。 有一天,我一般上學(xué)都乘公...
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以人為鏡的事例
1個(gè)回答2024-05-16 23:30
魏征是隋末唐初著名的政治家,他盡心竭力輔佐唐太宗十七年,始終以諫諍為己任,有時(shí)甚至犯顏直諫、面折廷爭(zhēng),阻止或糾正了唐太宗許多錯(cuò)誤行為和主張,為“貞觀之治”的形成和鞏固作出了杰出的貢獻(xiàn)。他去世之后,唐太...
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以銅為鏡以人為鏡以史為鏡的人物的具體例子
1個(gè)回答2024-04-08 18:51
說(shuō)的是唐初魏征和唐太宗李世民君臣相處的故事散姿寬。魏征一生為人正直,沖亮不畏強(qiáng)權(quán),敢于死諫。魏徵死后,李世民經(jīng)常對(duì)身邊的侍臣說(shuō):“用銅鏡可以端正自己的衣冠,以古史作為鏡子,可以知冊(cè)顫曉興衰更替,...
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以銅為鏡以人為鏡以史為鏡的人物的具體例子
1個(gè)回答2024-04-22 05:38
以銅為鏡,可使穿戴之時(shí),端莊齊整;以史為鏡,可知?dú)v朝以來(lái),存亡興替;‘以人為鏡’,可觀人之舉措,以明本身得失。 “以人為鏡”。乃指以人為借鑒。即將其成敗得失,引以為鑒,以免重蹈覆轍。
生活中以人為鏡可以知得失的例子有哪些
1個(gè)回答2024-02-18 11:41
唐太宗在高吟著:"以銅為鏡可以正衣冠;以人為鏡可以明得失;以史為鑒可以見(jiàn)興替."正是這學(xué)習(xí)接納,勇于借鑒的精神才得以讓大唐聞名中外古今……正當(dāng)世人用贊譽(yù)和敬仰的光環(huán)將他們環(huán)繞時(shí),依然光亮的是古人們善于...
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以人為鏡,可以明得失的事例
1個(gè)回答2024-02-15 11:19
魏征去世后,唐太宗極為思念,感慨的說(shuō):“夫以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知 興替;以人為鏡,可以明得失。朕常保此三鏡,以防己過(guò)。今魏征殂逝,遂亡一鏡矣?!?/div>
關(guān)于以人為鏡可以知得失的事例
1個(gè)回答2024-03-13 05:58
在一次考試中,別人平常勤學(xué)好問(wèn),取得了高分,而自己平時(shí)沒(méi)有注意,沒(méi)有考好,所以向別人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得了好成績(jī)
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