簡述小學(xué)生良好性格的培養(yǎng)方法

2024-02-23 18:05

1個回答
如何培養(yǎng)小學(xué)孩子性格

  1、幫助他們揚(yáng)長避短。有經(jīng)驗的教師常常分別采取一些具體措施,有針對性地幫助不同的兒童得用自己的優(yōu)點(diǎn)去克服弱點(diǎn)。如果不了解兒童的性格特征,或雖然了解而不采取相應(yīng)的教育措施,都無助于兒童性格的改進(jìn)和發(fā)展。

  2、兒童日常在學(xué)習(xí)或紀(jì)律方面出現(xiàn)問題也往往有性格上的原因,為了解決問題,必須力求找到主要原因。如果問題的造成主要是由于性格上的原因或附帶有性格原因,就應(yīng)該全力地或適當(dāng)?shù)卦诟淖儗W(xué)生性格上下功夫。

  3、一般說來,對于有自卑感或自暴自棄的兒童,教師不能過于苛責(zé),應(yīng)當(dāng)通過啟發(fā)、暗示、表揚(yáng)等辦法,使他看到自己還有優(yōu)點(diǎn)與能力,以增強(qiáng)信心。

  而對于自尊心過強(qiáng)或自高自大的兒童,教師就不能一再夸獎,當(dāng)然批評也要顧及情面、留有余地,還要抓住他的上進(jìn)心,設(shè)法使他在學(xué)習(xí)的成敗中看到自己的缺點(diǎn)或不足。

  小學(xué)孩子性格特點(diǎn)有哪幾方面?其實對于小學(xué)的孩子們來說,在性格方面會有一個共同特點(diǎn),就是像白紙一樣保留著天真單純。即使也有個別的熊孩子,但這時候的孩子只要好好教育,還是具有很大的可塑性的。作為家長應(yīng)該負(fù)起責(zé)任,千萬不能過早的放棄對孩子的教育。
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性格是后天形成的,是行為主體與社會環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。性格的可塑性較大,有好壞善惡之分。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好性格,就是要引導(dǎo)學(xué)生自覺優(yōu)化自己的性格。比如在現(xiàn)實中應(yīng)當(dāng)做到心胸豁達(dá),寬容待人;溫和親切,...
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有人說,性格決定命運(yùn)。雖然不一定完全對,但也有一定的道理,一個人的性格是在很小的時候開始形成的,為了讓孩子們有一個好的性格,父母從小應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢?下面的一些巧虎好性格故事館?或許可以供各位家長參...
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一個人的兒童和少年時期,是性格形成的關(guān)鍵期。因為在這個年齡階段,其性格特征和行為習(xí)慣還未定型性格發(fā)展有較大的可塑性,在這個階段培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的性格習(xí)慣是比較容易的。相反,這個時期如果養(yǎng)成些不良的性格...
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