大學(xué)上課究竟是怎樣的

? ?《課堂上究竟發(fā)生了什么》是一本關(guān)于“課堂”的思考筆記，作者吳非先生以數(shù)十年課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，對(duì)“課堂”這一教育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，對(duì)于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師在課堂上的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師在課堂上的言行...

作為學(xué)生，也作為老師，我也一直在思考這個(gè)問題。課堂上老師究竟應(yīng)該發(fā)揮一個(gè)什么樣的作用。 回顧我的學(xué)生時(shí)期，我特別喜歡我中學(xué)時(shí)的老師，英語老師，一絲不茍，嚴(yán)格要求，為了提高我們學(xué)習(xí)的興趣，可謂想方設(shè)法。...

《課堂上究竟發(fā)生了什么》是一本關(guān)于“課堂”的思考筆記，作者吳非先生以數(shù)十年課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，對(duì)“課堂”這一教育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，對(duì)于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師在課堂上的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師在課堂上的言行舉止，師生...

書中不僅寫了課堂上發(fā)生的事，也明確指出：沒有必要把學(xué)生固定在教室里。其實(shí)不僅僅是把學(xué)生固定在教室里，有些學(xué)生反映，家長(zhǎng)為了學(xué)習(xí)，即使是假期也不允許孩子看電視玩電腦或者只準(zhǔn)孩子看新聞聯(lián)播。面臨高考...

《課堂上究竟發(fā)生了什么》是一本關(guān)于“課堂”的思考筆記，作者吳非先生以數(shù)十年課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，對(duì)“課堂”這一教育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，對(duì)于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師在課堂上的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師在課堂上的言行舉止，師生...

外教一般教口語和聽力，這對(duì)孩子很重要，中教針對(duì)考試進(jìn)行教學(xué)，畢竟外教不懂中國(guó)的考試。

北京未名研學(xué)，開展研學(xué)需要全社會(huì)力量的支持，學(xué)校開展研學(xué)活動(dòng)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的快速通道，期待研學(xué)之路更多精彩。

我們都知道，英語啟蒙的關(guān)鍵是創(chuàng)造盡可能多的英文環(huán)境，讓孩子浸泡在英語中，AI課也是提供英文環(huán)境的一種方式。 英語ai課有用嗎 對(duì)于選擇ai課，效果好不好不好說，因?yàn)檫@個(gè)要看個(gè)人，至...

其實(shí)我覺得課堂上發(fā)生了，可能就是彼此之間的爭(zhēng)執(zhí)，但是老師很好的話題

騙人的，付費(fèi)課程能上，承諾的贈(zèng)送課程就不能上了，而且你也沒地方投訴