理解需要共情的例子

理解需要共情的例子如下：

大英圖書(shū)館前中國(guó)館館長(zhǎng)吳芳思的故事。

吳芳思在大英圖書(shū)館修復(fù)敦煌經(jīng)卷，一修就是幾十年。在英國(guó)的中國(guó)研究學(xué)界，吳芳思博士是個(gè)無(wú)法繞開(kāi)的名字。

吳芳思與中國(guó)文化的結(jié)緣或許是從她學(xué)習(xí)漢語(yǔ)開(kāi)始的。吳芳思是同齡人中少數(shù)的中文專業(yè)畢業(yè)生，吳芳思說(shuō)，從她接觸中文的那一刻起，就深深地喜歡上了這門語(yǔ)言。

因?yàn)檎Z(yǔ)言的關(guān)系，吳芳思得到了在大英圖書(shū)館中文館工作的機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的三十多年間，她精心守護(hù)著大英圖書(shū)館的中文典藏，并組織中英專家完成了對(duì)上萬(wàn)件敦煌經(jīng)卷的修復(fù)，這也是她最引以為傲的一件事。

吳芳思認(rèn)為讓英國(guó)人了解中國(guó)的歷史和文化非常重要。她嘆息英國(guó)人對(duì)中國(guó)的了解遠(yuǎn)不如中國(guó)人對(duì)英國(guó)的了解。她認(rèn)為要改變這種狀況，就要把更多的中文作品翻譯成英文，讓英國(guó)民眾有機(jī)會(huì)接觸并了解中國(guó)文化，一旦了解中國(guó)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)中華文化有無(wú)窮無(wú)盡的魅力。

理解與共情的意義

共情，也稱為“神入、同理心”，又譯作“同感、同理心、投情”等。共情是人本主義創(chuàng)始人羅杰斯提出的，是指體驗(yàn)別人內(nèi)心世界的能力。它是人類進(jìn)化出來(lái)的可以促進(jìn)親社會(huì)行為和道德推理的基本能力和人格特質(zhì)，可以幫助我們更好地理解和預(yù)測(cè)他人的情緒和行為。

理解和共情可以促進(jìn)我們和他人合作，具有共情能力的人往往會(huì)向困難中的人伸出援手提供支持，并且也更容易合作共享。