請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題

見解析

活動目標：　　(1)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，感受語言的豐富與優(yōu)美?！　?2)培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達的能力?！　?3)了解詩歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩歌?！　?/p>

活動準備：　　(1)背景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個　　(2)大樹、池塘、草地的場景　　(3)課件、錄音機、磁帶　　

活動過程：　　(1)今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎?　　那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!　　(2)音樂會已經(jīng)開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)他們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)　　他們在什么地方唱歌?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)　　你能用一個好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)　　(3)小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹上?！　∠奶斓母柙谀睦?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。　　(4)他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動作，學(xué)習(xí)朗誦詩歌兩遍)小朋友們的歌聲真是太動聽了!　　(5)創(chuàng)編詩歌：讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點)他們也想把歌聲編進這支夏天的歌里，請小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下，應(yīng)該怎么編?　　(6)夏季音樂會的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰來了?是怎么唱歌的?　　請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱，把他們的歌聲都編進夏天的歌里?！　?7)讓我們給這首歌起個好聽的名字吧!　　(8)在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!