幼兒活動重難點怎么樣確定

確定幼兒活動的重難點，可以從以下幾個方面入手：

1. 根據(jù)幼兒的年齡、認(rèn)知水平和發(fā)展特點，確定活動的難度和復(fù)雜度。比如，在涉及到語言、數(shù)學(xué)和科學(xué)等領(lǐng)域的活動中，需要明確幼兒需要掌握哪些知識和技能，以及這些知識和技能的建構(gòu)順序和重點難點。

2. 考慮到幼兒的興趣、需求和能力，設(shè)計活動內(nèi)容和形式，滿足幼兒的探索欲望和學(xué)習(xí)需要。同時，要注意避免設(shè)計過于簡單或過于復(fù)雜的活動，保持適當(dāng)挑戰(zhàn)性，激發(fā)幼兒的積極性和自信心。

3. 針對不同的活動目標(biāo)，設(shè)定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，以便對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行客觀、全面地評估。這樣可以發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中可能存在的困難和瓶頸，并加以解決，促進(jìn)幼兒能力和技能的提升。

4. 對于一些較為復(fù)雜和困難的活動，可以采用分步教學(xué)、小組合作等方式，引導(dǎo)幼兒逐步掌握所需的基本技能和理解任務(wù)的整體結(jié)構(gòu)，從而更好地完成活動任務(wù)。

5. 不斷總結(jié)和反思活動經(jīng)驗，改進(jìn)活動設(shè)計和實施，提高幼兒活動的有效性和質(zhì)量。對于難點和問題，可以尋求專業(yè)人士的意見和建議，進(jìn)行更深入的研究和實踐。