找專門講引導(dǎo)小學(xué)生在課堂里做游戲的書

小學(xué)課堂激勵(lì)性語言“百句”集錦，希望能給我們的教師帶來一份參考，給課堂教學(xué)增添一份色彩！ 聽： 1、傾聽是分享成功的好方法，看××同e799bee5baa6e58685e5aeb9313****...

對(duì)與認(rèn)生的孩子來說，我們?cè)陂_課前10分鐘，我們可以選擇播一小段動(dòng)畫片，（一定只能是幾分鐘的哦！）開場(chǎng)以動(dòng)畫提問來引入課堂，這個(gè)方法不僅可以穩(wěn)定到孩子的情緒，課堂帶入效果也是值得一試的喲！ “老師...

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！币蚨?教師作為教學(xué)系統(tǒng)中的一個(gè)重要因素,要在課堂教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用,首先應(yīng)該體現(xiàn)在能否最大限度地引導(dǎo)學(xué)生積...

學(xué)生課堂玩手機(jī)是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，影響學(xué)生的專注力，嚴(yán)重分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，并且有可能耽誤其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。 因此，上課學(xué)生玩手機(jī)必須給予嚴(yán)肅有力的課堂管理制度制約，1. 所有學(xué)生手機(jī)上課前全部靜...

你說的孩子對(duì)老師說的話不感冒的這個(gè)問題，是你自己發(fā)現(xiàn)的，還是老師告知的呢？ 如果是你自己發(fā)現(xiàn)的，那你是通過自己看到的，還是孩子告訴的呢？若都不是，那說明這個(gè)問題不是問題。而且肯定不是一個(gè)問題，首先...

一、導(dǎo)入時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，做好新課探究的準(zhǔn)備。 布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。要使學(xué)生上好課，就得千方百計(jì)點(diǎn)燃學(xué)生心靈的興趣之火?！迸d趣是最好的老師，是激發(fā)情感的前提，也是學(xué)生獲取...

素質(zhì)教育呼喚高質(zhì)量的課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率當(dāng)是當(dāng)前教學(xué)改革的一項(xiàng)中心任務(wù)。筆者認(rèn)為課堂教學(xué)只要抓住情感、思維、方法、手段四個(gè)關(guān)鍵因素，就能有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程。 一、優(yōu)...

不建議小孩子浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間，即學(xué)不到有用的知識(shí)，也無法積累文化。人，是需要“與時(shí)俱進(jìn)的”，需要跟隨時(shí)代發(fā)展的。三觀未成熟時(shí)，刻意學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)文化”，容易造成錯(cuò)覺，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生矛盾。 小孩子，最需要注...

1、家長要分析孩子上課不認(rèn)真聽講的問題，可以通過觀察讓孩子知道，也可以直接問孩子上課不聽講的原因，這樣在干預(yù)時(shí)可以盡快糾正問題。有些孩子在課堂上不認(rèn)真聽講是因?yàn)樗麄儗?duì)課程不感興趣，但也是因?yàn)樗麄儾辉敢?!-- -->...

怎樣引導(dǎo)孩子專心地作畫呢？ 1、要為孩子提供安靜畫畫環(huán)境，不要隨便打斷孩子繪畫，不要強(qiáng)制孩子去畫什么，限制孩子的想象和創(chuàng)造。應(yīng)鼓勵(lì)孩子畫自己獨(dú)特的感受。 2、繪畫時(shí)間應(yīng)適當(dāng)。一般3～4歲為15～2...