狐貍遇到哪些倒霉的事

大班教案《倒霉的狐貍》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒作有新意的大膽地創(chuàng)編游戲動(dòng)作，能主動(dòng)跟隨音樂(lè)動(dòng)作表演，欣賞音樂(lè)，體驗(yàn)曲調(diào)重復(fù)和速度、力度變化的有趣性，在表演中學(xué)會(huì)相互合作，快來(lái)看看幼兒園大班《倒霉的狐貍》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1．欣賞音樂(lè)，體驗(yàn)曲調(diào)重復(fù)和速度、力度變化的有趣性。
2．作有新意的大膽地創(chuàng)編游戲動(dòng)作，能主動(dòng)跟隨音樂(lè)動(dòng)作表演。
3．在表演中學(xué)會(huì)相互合作。
4．在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
5．體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：能跟隨音樂(lè)表演動(dòng)作。
2、在合作表演的過(guò)程中學(xué)習(xí)相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒已經(jīng)熟悉故事《倒霉的狐貍》、自制《倒霉的狐貍》九個(gè)場(chǎng)景的圖畫(huà)，母雞和狐貍頭飾各一個(gè)、大的活動(dòng)空間、幼兒28名圍成圓弧形，有明顯節(jié)奏感的音樂(lè)《在山魔王的宮殿里》。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入，引起幼兒興趣，老師帶母雞頭飾進(jìn)入教室與小朋友們打招呼：“小朋友們好，我是蘿絲母雞，還記得我跟狐貍的故事嗎？我聽(tīng)說(shuō)我們這兒的小朋友很會(huì)玩兒游戲，所以今天我就是來(lái)和大家玩兒游戲的，而且這個(gè)故事就是藏在故事《倒霉的狐貍》里面，所以在玩游戲之前我還要看看你們都記得故事嗎？”
、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒回憶故事線(xiàn)索。