汪曾祺 《跑警報》文章以雷海宗的故事開筆有什么作用

《跑警報》教案
《跑警報》這篇課文內(nèi)容理解不難，然而本文從選材到結構的組織、語言風格堪稱學習寫作的典范，對學生的寫作有很好的指導意義，所以教學這篇課文，通過問題情景的創(chuàng)設來引導學生認識作者是如何圍繞主題進行選材，材料又是如何表現(xiàn)主題，如何通過平常的字眼產(chǎn)生出人意料的表達效果作為教學的重點，如何創(chuàng)設合理有效的問題情景作為教學的難點。
[教學目標]
（1）知識教學點：
1. 了解作者的經(jīng)歷及作品風格。
2. 分析作者圍繞主題如何選材，組織材料，如何表現(xiàn)主題。
3. 如何緊扣主題體現(xiàn)獨特的語言風格。
4. 如何創(chuàng)設合理有效的問題情境突破教學中的難點。
（2）能力訓練點：
通過閱讀分析感受作者如何通過平常的字眼產(chǎn)生出人意料的表達效果。
（3）情感、態(tài)度、價值觀：
了解“不在乎”精神的實質(zhì)，學習身處困境而泰然自若的心態(tài)。
[教學重點]
1． 圍繞主題如何選材，材料如何體現(xiàn)主題。
2． 幽默風趣的語言體現(xiàn)深刻的主題。
[教學難點]
1． 問題設置的有效性。
2． 深入理解“不在乎”、“皮實”的真正內(nèi)涵。
[教學方法]
教師通過問題情景的創(chuàng)設，引導學生整體閱讀——分組討論——知識重組——歸納小結——拓展遷移——練習鞏固，最終完成教學任務。
[教學課時] 兩課時第一課時
一.復習、導入新課
汪曾祺的散文，與他的小說在風格上沒有很大的差別，他的散文是筆記風格，而他的小說也被稱為新派筆記小說。這篇《跑警報》就典型地代表了這種筆記風格。
劇作家沙葉新評價汪曾祺的作品是“字里行間有書香味，有江南的泥土芳香”。汪曾祺最大的特點是敘述的從容，無論是他的小說還是散文，都是一些很樸素很常見的句子，在他的作品中，你甚至很難找到一個生僻的字和詞，但就是這些平平常常的句子，一經(jīng)他的組合，便仿佛有了生命，有了靈氣，讓人讀來可親可感可敬可愛。就像是一個蓬頭垢面的村姑，經(jīng)他梳洗打扮以后，人還是哪個人，衣裳也還是那件衣裳，卻有了一種風致、有了一種韻味、有了一種美。
二.提出問題，創(chuàng)設情境，分組討論
1.速讀課文，談談你對本文的整體感知。
2.如果給你一個同題作文，你會寫什么？怎樣寫？
學生各抒己見，教師都給予肯定。
3.文中作者選擇了哪些材料，如何組織這些材料的？本文的線索是什么？
學生閱讀討論，舉手回答，教師歸納：
[出示幻燈片]
雷師有趣
預行警