幼兒園小孩子之間的打鬧行為老師怎么處理

做到真正的公平，事實(shí)就是。

幼兒期思維尚處于自我中心階段，在同伴交往的過程中，往往站在自己的立場上考慮問題，因而在相互交往或游戲中常常由于動作或觀點(diǎn)的不同而發(fā)生爭執(zhí)和沖突。

在日常生活中，我們不難看到幼兒為了一件玩具、一個板凳而吵得面紅耳赤，甚至是滿臉淚水，而造成爭吵的原因主要是同伴交往間出現(xiàn)分歧和矛盾時，不會協(xié)商，不會謙讓，缺乏交往經(jīng)驗(yàn)和能力。

幼兒間的爭吵是影響幼兒安全的因素之一，在一個班級里正確處理幼兒間出現(xiàn)的爭吵和打鬧現(xiàn)象，避免和減少爭吵和打鬧現(xiàn)象，不僅能保證一日活動的正常進(jìn)行，而且是保障幼兒安全的基礎(chǔ)。

因此，當(dāng)幼兒產(chǎn)生矛盾和爭吵時，教師可以從理解傾聽矛盾原因，交流尋求解決問題方法，選擇恰當(dāng)宣泄情緒方式，學(xué)會正確交往處理人際關(guān)系等多方面來處理問題。 　

處理辦法

1、理解兒童之間發(fā)生的爭執(zhí)行為是正常的。

幼兒之間發(fā)生矛盾，這個問題在同伴之間經(jīng)常出現(xiàn)，這也是幼兒成長過程中必然要經(jīng)歷的過程，幼兒期思維尚處于自我中心階段，在同伴交往的過程中,往往站在自己的立場上考慮問題，因而常會發(fā)生爭執(zhí)和沖突。

2、傾聽了解幼兒爭吵產(chǎn)生摩擦的原因。

教育最大的成功在于尊重孩子。只有尊重幼兒，他才愿意和你溝通。別以為孩子們還小，他們也有自己獨(dú)特的思維方式。不管是一件事還是一個動作，都有他們?nèi)绱俗龅睦碛?。因此面對爭?zhí)中的孩子，我們一定要做到先聽后說。

切勿用眼睛感情的判斷對錯，或是急切的了事，面對孩子的爭吵，我們要先冷靜地詢問事情的原因，認(rèn)真聽幼兒講述事情經(jīng)過，以此幫他宣泄負(fù)面情緒并尋找原因。

3、尋求解決問題的方法，提高解決問題的能力。 　　

當(dāng)幼兒遇到問題才會真正地進(jìn)行一些思考，進(jìn)而提高分析問題、解決問題的能力，當(dāng)出現(xiàn)問題時，最好不要直接告訴他該怎么做；應(yīng)該引導(dǎo)幼兒交流在討論中，尋找出解決問題的辦法。