關(guān)于老師教誨學(xué)生的事例

一名厭學(xué)兒童改變的真實(shí)事例 張某鄭州市直機(jī)關(guān)的一位公務(wù)員。她的孩子小飛讀三年級(jí)的時(shí)候，有段時(shí)間總是找借口逃避上學(xué)，有一次甚至背著書包在街上瞎轉(zhuǎn)了一整天，直到老師打來(lái)電話,張某才知道孩子不在學(xué)校。她和愛人問他為什么逃學(xué)，他囁嚅了半天，說："不為啥！就是不想上學(xué)了……"開始張某還以為是孩子自己不上學(xué)，氣得不行。晚上，她老公幫兒子洗澡時(shí)，竟意外發(fā)現(xiàn)兒子身上腿上有一大塊青紫，一問才知道，頭天上體育課后，有個(gè)叫明明的同學(xué)讓小飛去替他買礦泉水，小飛不想去，被明明照腿上踢了兩腳，兒子不愿上學(xué)是因?yàn)楹ε略俦幻髅髌圬?fù)。 　　第二天一大早張某就帶兒子去了學(xué)校，一了解才發(fā)現(xiàn)，小飛在學(xué)校的情況很糟糕：在班里，無(wú)論是學(xué)習(xí)、值日還是參加文體活動(dòng)，他都比別人慢半拍，還經(jīng)常鬧笑話，同學(xué)們因此經(jīng)常取笑他。而對(duì)于同學(xué)們的取笑，他每次都是把頭一縮，不僅不生氣，甚至連一點(diǎn)不滿的表示都沒有。如此一來(lái)，一些孩子便以為他好欺負(fù)，對(duì)其他同學(xué)不敢說的話、不敢做的事，到了小飛身上就變得無(wú)所顧忌了，小飛因此成了"受氣包"。 　　在這種情況下，小飛怎么還會(huì)對(duì)上學(xué)有興趣呢？為了扭轉(zhuǎn)兒子在學(xué)校的這種"被動(dòng)局面"，張某有意對(duì)兒子進(jìn)行了"膽量"教育，比做攔局如，多給他提供"練膽"的機(jī)會(huì)，星期天帶他去游泳、探險(xiǎn)，這類有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)很能鍛煉孩子的勇氣與膽量；去動(dòng)物園的時(shí)候有意帶他去看獅子、老虎等各類猛獸，以現(xiàn)實(shí)世界的生存法則教育他，要做衡襪一個(gè)生活的強(qiáng)者；日常生活中，她也是盡量鼓勵(lì)兒子大膽做事，從不為他無(wú)意中做錯(cuò)了一件事而責(zé)怪他……在此期間，兒子的班主任李老師也做了大量工作，在班里開展了"尊重他人就是尊重自己"的主題活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們互相幫助，互相尊重，為小飛的性格轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了一個(gè)寬松的外部環(huán)境。 　　經(jīng)過三個(gè)多月的努力，令張某高興的事情發(fā)生了。一天晚上，兒子的班主任給她打純讓電話：告訴您一個(gè)好消息，小飛今天的表現(xiàn)很出色……"原來(lái)，中午放學(xué)時(shí)，班里有個(gè)一貫很霸道的孩子強(qiáng)迫小飛替他值日，被小飛拒絕了，那個(gè)同學(xué)見他竟敢不聽話，便要?jiǎng)哟?，小飛義正辭嚴(yán)地警告他："你倆敢打人，我就告訴老師……"并拉開架勢(shì)準(zhǔn)備自衛(wèi)。見此情景，其他同學(xué)也都站在了小飛一邊，紛紛指責(zé)那個(gè)同學(xué)太霸道…… 　　如今，小飛已經(jīng)完全改變了過去的怯懦，再也沒有同學(xué)隨便欺負(fù)他，他害怕上學(xué)的心態(tài)也一去不復(fù)返了。