如何教大班的小朋友學(xué)習(xí)數(shù)字三的組成？

一、學(xué)習(xí)3的分合 一)學(xué)習(xí)3的第一組分合 演示：教師將手中的3個(gè)毽子，分給某某1個(gè)，某某兩個(gè)。

幼兒再把毽子還給老師。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)把剛才的事按順序說(shuō)清楚?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，再請(qǐng)幼兒集體講述) 我們可以怎樣把這件事記錄下來(lái)呢。引導(dǎo)幼兒得出答案3∧1、2;1、2∨3. 我們一起來(lái)講講這道分合式表示什么意思吧?(引導(dǎo)幼兒集體認(rèn)讀3的分合式“3可以分成1和 2;1和2合起來(lái)是3”) 二)學(xué)習(xí)3的第二組分合式 “3個(gè)毽子分給兩位小朋友還可以怎樣分呢?”(請(qǐng)幼兒回答，得出答案分給某某2個(gè)，某某1個(gè)) “這樣分與上次一樣嗎?”“誰(shuí)會(huì)一邊講一邊用分合式記錄這件事呢?”(請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行記錄，集體驗(yàn)證結(jié)果) “我們大家一起把分合式讀一遍吧?！?3可以分成2和1，2和1合起來(lái)是3)“現(xiàn)在，誰(shuí)還愿意起來(lái)讀一讀這個(gè)分合式”。二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)3的分合 1、剛才小朋友都很認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，現(xiàn)在呀，我們班上來(lái)了一位動(dòng)物朋友，(出示小狗)，小狗要請(qǐng)小朋友來(lái)幫它一個(gè)忙，今天它要請(qǐng)好朋友小貓和小猴到家里做客，它準(zhǔn)備了三塊餅干，它要把這些食物分到兩個(gè)盤(pán)子里去，可以怎么分呢?請(qǐng)你把它們分到這兩個(gè)盤(pán)子里，分好了一種后把結(jié)果記錄到本子上。看看可以怎么分。2、小狗還準(zhǔn)備了2個(gè)橘子，也請(qǐng)你們幫它分給小貓和小猴吃，分好了用數(shù)字卡和分合號(hào)卡擺放分合式。三、結(jié)束部分 小結(jié)：小朋友，今天我們知道了3的分法，還學(xué)習(xí)了3的分合式。