要開學(xué)了，學(xué)前班老師第一節(jié)課應(yīng)該立什么規(guī)矩？第一節(jié)課應(yīng)該怎么上呢？

學(xué)生簡(jiǎn)單互動(dòng)，詢問關(guān)心假期過的怎么樣，提醒他們新的學(xué)期到來了，接下來要集中精神上課了，然后再開始講課。

小朋友們好，自己先來了自我介紹，學(xué)會(huì)暖場(chǎng)，一冷淡下來氣氛就覺得尷尬了，然后在與學(xué)生互動(dòng)，讓他們覺得這個(gè)老師真可愛或者挺風(fēng)趣的。

如果是第一次和學(xué)生見面的話，最好和孩子們一起談?wù)勑?，或做個(gè)小游戲，讓學(xué)生感覺到老師的親切，對(duì)后面的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

角色性質(zhì)

教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識(shí)，而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際及教育目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過特定的途徑來促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。一個(gè)人成長(zhǎng)為這種角色需要經(jīng)過復(fù)雜的、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程。

教師角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長(zhǎng)；或者說，教師是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的人。