如何引導(dǎo)幼兒早期閱讀

孩子早期閱讀的重要性毋庸置疑，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣時(shí)要做到幾點(diǎn)：
一、盡可能提供不同的閱讀材料
家長(zhǎng)應(yīng)盡可能的為孩子提供不同的閱讀材料，挑選適合孩子年齡段和理解能力的讀物。因?yàn)橛變褐饕怯酶泄賮砹私馐挛锏?，所以要為他們挑選色彩絢麗，形象生動(dòng)逼真的圖書，再配上淺顯易懂、朗朗上口的兒歌，短小的童話，這有利于豐富孩子的詞匯。圖書要豐富多彩，涉及面要廣，所選的圖書不應(yīng)局限于童話類型的故事讀物，還應(yīng)該有能讓孩子啟蒙哲理的、品味寓言的故事類圖書，有動(dòng)腦筋小游戲集合類圖書，以及科學(xué)小常識(shí)小試驗(yàn)等內(nèi)容的科普類圖書。
二、家長(zhǎng)與孩子一起閱讀
在孩子閱讀的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)不斷地向孩子提出一些思考問題，啟發(fā)孩子去仔細(xì)觀察理解，改變孩子閱讀無明確目的性的通病。使孩子通過獨(dú)立思考去理解故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束，以此來幫助幼兒理解圖書的內(nèi)容。
三、發(fā)揮孩子的主導(dǎo)意識(shí)，讓其成為閱讀活動(dòng)的主角
善于運(yùn)用孩子感興趣的閱讀內(nèi)容增強(qiáng)其閱讀興趣，讓孩子成為閱讀活動(dòng)的主體，切忌總是家長(zhǎng)繪聲繪色地講而孩子聽，一旦孩子習(xí)慣了做"聽眾"，早期閱讀的意義也就蕩然無存了。在邊看邊講中，家長(zhǎng)可以和孩子一起討論圖書的內(nèi)容，主動(dòng)運(yùn)用一些優(yōu)美的詞匯。這樣自然就提高了孩子的語言表達(dá)能力。
四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣是進(jìn)行早期閱讀的有效保證。在幼兒的閱讀活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)幼兒的良好閱讀習(xí)慣。要求他們坐姿要端正，要一頁一頁地翻書；不折書、不撕書、不用臟手觸摸書；看完書主動(dòng)放回原處；專心讀書，保持安靜，善于傾聽。幼兒園教師可以帶領(lǐng)幼兒經(jīng)常檢查圖書室，發(fā)現(xiàn)破損時(shí)，可指導(dǎo)幼兒修補(bǔ)圖書，逐步培養(yǎng)起幼兒愛書的意識(shí)、
五、尊重孩子的語言表達(dá)方式及成就感
切忌打斷孩子說話和不斷地糾正孩子的表述方式。在早期閱讀中要善于鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成閱讀，鼓勵(lì)孩子在適合的場(chǎng)合展示他通過閱讀所取得的成績(jī)，并及時(shí)給予贊揚(yáng)，讓他體驗(yàn)閱讀給自身帶來的快樂和成就感。
六、利用游戲形式，激發(fā)孩子的閱讀興趣
游戲是孩子最喜愛的方式，可運(yùn)用角色扮演、情境虛擬等多種游戲形式展開閱讀，將使孩子在輕松、快樂的氛圍中不知不覺地完成閱讀活動(dòng)。這樣孩子的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力等都將得到極大的鍛煉。