教研活動(dòng)新穎的標(biāo)題是什么?

教研活動(dòng)新穎的標(biāo)題如下：

科教興國(guó)，科研興校。依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)科研促進(jìn)教師發(fā)展。開(kāi)展敘事研究，提升專業(yè)水平?？蒲幸I(lǐng)，開(kāi)拓創(chuàng)新。科教興國(guó)，科研興校。

依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)科研促進(jìn)教師發(fā)展。開(kāi)展敘事研究，提升專業(yè)水平?？蒲幸I(lǐng)，開(kāi)拓創(chuàng)新。問(wèn)題即課題，反思即研究。研究課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課效。教育科研要從身邊做起，從小事做起。創(chuàng)建書(shū)香校園，打造生態(tài)教育。樹(shù)立素質(zhì)教育新理念，培養(yǎng)“四有”新人才。參與科研，完善自我，提升境界。

注意事項(xiàng)：

要開(kāi)展一次成功的教研活動(dòng)，抓準(zhǔn)要解決的問(wèn)題是關(guān)鍵。發(fā)現(xiàn)教師存在的困惑并且提出問(wèn)題，是教研活動(dòng)的起點(diǎn)，它從根本上決定了教研活動(dòng)能否正確、順利地開(kāi)展。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，只有能夠滿足他們專業(yè)成長(zhǎng)需要、能夠解決他們工作中的困惑問(wèn)題的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能激發(fā)出教師內(nèi)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的動(dòng)機(jī)和欲望，才能讓他們感受和體驗(yàn)到獲得專業(yè)成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂(lè)趣。要想使教研活動(dòng)取得實(shí)效，問(wèn)題必須真正來(lái)自教師的體驗(yàn)。

要組織好一次有成效的教研活動(dòng)．關(guān)鍵是要提煉出一個(gè)有意義的研討主題。為此，一方面必須深入到教學(xué)第一線，和教師一起去觀察、調(diào)查，尋找在教師中存在比較普遍的真問(wèn)題；另一方面又不能就事論事，就問(wèn)題談問(wèn)題．而必須通過(guò)認(rèn)真研究，敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從而將問(wèn)題轉(zhuǎn)換成一個(gè)明確的研討主題。