槐鄉(xiāng)的孩子這篇文章的閱讀題六年級(jí)上冊(cè)

光陰——趙麗宏 他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮的。 他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。 他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。 他公正，不管你權(quán)重如山，腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不因此施舍一分一秒。 你珍重他，他便在你的身后出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。 你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。 有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在人們的心里。 有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。

1、短文中的“他”指的是______,從______找到的.全文采用_____的修辭手法.

2、請(qǐng)用四個(gè)詞概括“光陰”的特點(diǎn). _____ ________ ________ _________

3、讀了這篇短文，你有什么感想？ 答案：1.短文中的“他”指的是 ( 光陰 ) ,從 ( 題目與文章使用象征的內(nèi)容) 找到的.全文采用 (擬人) 的修辭手法. 2、請(qǐng)用四個(gè)詞概括“光陰”的特點(diǎn). 公平 懂于回報(bào) 慷慨 有權(quán)利 3、讀了這篇短文，你有什么感想？ 時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人都是公平,你抓緊他,他就回緊跟著你, 你無(wú)視他,他就離你而去.最后,損失的只有你自己.時(shí)間有崇高的權(quán)利.而我們應(yīng)該與他好好相處,來(lái)借用他的權(quán)利來(lái)使我們走向成功! 匆匆 2！運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫出了風(fēng)的輕柔