初一簡短三好學(xué)生主要事跡材料

初一簡短三好學(xué)生主要事跡材料

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。想擬事跡冊磨材料卻不知道該請教誰？下面是我?guī)痛蠹艺淼某跻缓喍倘脤W(xué)生主要事跡材料，希望能夠幫助到大家攜羨。

　　丁丁同學(xué)入校以來她一直嚴格要求自己，尊重師長、團結(jié)同學(xué)，不遲到、不早退、不曠課，學(xué)習(xí)認真、刻苦，有較強的進取精神，團結(jié)同學(xué)，有很強的主人翁意識、合作意識和團隊精神，愛好廣泛，在德、智、體諸方面全面都表現(xiàn)突出，是同學(xué)們的好榜樣，是老師的好助手。下面從幾個方面介紹一下她得學(xué)習(xí)工作生活情況：

　　在學(xué)習(xí)上，她明確學(xué)習(xí)目的，在學(xué)習(xí)中不斷充實自我，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣，有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于學(xué)習(xí)。取得成績時，不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)努力；一旦遭遇挫折，也不曾灰心，不曾放棄。而是在每一次失敗后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并不斷努力，爭取在以后取得更好的成績。還能很好地學(xué)以致用，將學(xué)到的知識很好地運用到生活中！在不斷充實自我的過程中，曾獲“班級之星稱號”“校一好學(xué)生”等榮譽！

　　作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，作為一名班長，她認真履行她的職責(zé)，帶領(lǐng)班里的同學(xué)積極參加學(xué)校的各項比賽，在學(xué)校舉行的校運會，黑板報評比，公開班會課評比等多個比賽中取得佳績！曾榮獲“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校一好學(xué)生”、“校優(yōu)秀共青團員”等榮譽稱號。

　　在生活方面，她樂觀開朗，待人真誠，為人善良正直，能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，并始終保持著積極樂觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時，能熱情地伸出援助之手。生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活辯姿拍作風(fēng)；為人熱情大方，誠實守信。有自己為人處世的原則，能與同學(xué)，朋友和睦相處，共同進步。人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發(fā)展、進步。青春可貴，她一直以“沒有最好，只有更好”不斷激勵自己，力求在各方面取得更完美的成績

　　李樂怡是聯(lián)合中學(xué)七年二班的學(xué)生。自從到聯(lián)中以來，她嚴格要求自己，盡快適應(yīng)學(xué)校的'住宿生活，積極參與學(xué)校的各項活動，在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，在期末考試中獲得年級第一的好成績。

　　聯(lián)中注重培養(yǎng)的是學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，倡導(dǎo)的是高效課堂，學(xué)習(xí)的模式是以小組為單位。這樣的學(xué)習(xí)對她很有吸引力。但她的學(xué)習(xí)道路也不是一帆風(fēng)順的。

　　沒有培訓(xùn)就沒有高效課堂。剛一入學(xué)，學(xué)校就進行了為其兩周的培訓(xùn)。李樂怡在培訓(xùn)期間很不適應(yīng)學(xué)校的住宿生活，老是生病，為此母親很著急，差點就給她轉(zhuǎn)學(xué)。但她堅持不走，她說：如果連這點苦，我都吃不了，我還能干什么。盡管每一次離家都很難過，她還是挺了下來。

　　此后，在小組建設(shè)中她認真學(xué)習(xí)，積極肯干，很快成長為一名出色的小組長。她所帶領(lǐng)的小組成為班級最佳學(xué)習(xí)小組，在月考中小組的整體成績名列前茅，在他們小組又有兩名學(xué)生成為小組長。此外，她還擔(dān)任了班級的學(xué)習(xí)委員，英語課代表，校學(xué)生會的學(xué)習(xí)部長。雖然身兼數(shù)職，但并沒有影響她的學(xué)習(xí)，她的成績是全班第一。這更加激發(fā)了她學(xué)習(xí)的斗志，無論是學(xué)習(xí)上，還是紀律上，還是班級管理，她都力爭第一，從不落在別人后面。

　　李樂怡不僅在學(xué)校積極進取，在家也是父母的好孩子。每次回家她都會給爺爺買點好吃的，幫爺爺種菜，幫父母做力所能及的家務(wù)。她的興趣也很多，看課外書是她最大的樂趣。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀增長了她的知識，也提高了她的寫作能力。

　　李樂怡就是這樣一個勤奮好學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)好、紀律好、品德好的一好學(xué)生。

　　楊麗同學(xué)，今年13歲，是銅仁市松桃縣石梁中學(xué)七(1)班的學(xué)生。他在學(xué)校團結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)心班級，愛護公物;在學(xué)習(xí)上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務(wù)，并多次受到學(xué)校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都是老師的得力小助手。

　　主要事跡：

　　一、品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)的榜樣

　　楊麗同學(xué)在家孝順父母，在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，能按時認真的完成老師布置的各項任務(wù)，是老師的得力助手、同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在同學(xué)眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，對老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校班級規(guī)定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調(diào)解，并像個小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學(xué)，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

　　二、團結(jié)同學(xué)，樂于助人

　　她具有很強的集體榮譽感。她覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學(xué)都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取更大進步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。為了幫助學(xué)困生解答疑難，他總是百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學(xué)困生在各方面都有較大的進步。

　　三、關(guān)心班級、愛護公物

　　楊麗同學(xué)作為班干部，總是以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務(wù)時，他就帶領(lǐng)同學(xué)認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。所以被同學(xué)們譽為“班級的小雷鋒”。

　　四、刻苦勤奮、成績喜人

　　兩年來，楊麗同學(xué)總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)上以此嚴格要求自己，且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，嚴肅認真，學(xué)習(xí)目的明確。每個學(xué)期，他都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學(xué)期的學(xué)科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學(xué)習(xí)標兵”“三好學(xué)生”。從而成為全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課他從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。

　　這就是他：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀共青團員。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務(wù)，品學(xué)兼優(yōu)，無愧于“三好學(xué)生”的光榮稱號，不愧是一個品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。