幼兒園語言活動青蛙鼓

目標：

1、 在活動中，能大膽表達出故事的主要情節(jié)。

2、 通過活動，讓幼兒體驗關(guān)心他人的美好情感。

準備：

三只青蛙、梅花鹿、熊爺爺頭飾各一，F(xiàn)LANSH動畫，

小青蛙頭飾與幼兒人數(shù)相等，小鼓若干只，與幼兒人數(shù)相等，

請一名教師扮演梅花鹿、熊爺爺

過程：

一、 青蛙鼓

1、 出示大鼓，戴上“三只青蛙”頭飾，引出故事名稱。

2、 教師講述“青蛙鼓”，邊講述邊表演。

3、 提問：三只青蛙在干什么？它們在敲鼓時，碰見了誰？

4、 再次欣賞故事：FLANSH，提問：

（1）小青蛙路過熊爺爺家門時，熊爺爺打開門，說了什么話？

（2）為什么熊爺爺不喜歡小青蛙敲鼓？

（3）小青蛙路過梅花鹿阿姨門時，梅花鹿阿姨說了什么話？

（4）為什么梅花鹿阿姨不喜歡小青蛙敲鼓？

（5）最后，小青蛙來到哪里？在小戲臺它們受到歡迎嗎？你是怎么看出來的？

5、教師小結(jié)提升：熊爺爺生病了，梅花鹿阿姨在休息，它們都想清靜一下，不希望別人打擾，所以小青蛙最后到小戲臺去表演，受到了大家的歡迎。

二、 討論

1、在我們平時生活中，哪些地方、什么時候不歡迎青蛙鼓？為什么？（生病、休息、看書、睡覺）

2、哪些地方歡迎青蛙鼓？為什么？

3、幼兒討論，教師傾聽。

4、請個別幼兒回答，教師提升。

5、教師小結(jié)：原來，在我們生活中有許多時候不希望別人多打擾，所以我們小朋友也要關(guān)心爸爸媽媽、爺爺奶奶，在他們生病、休息時說話要輕輕，不發(fā)出很大的聲音，做一個關(guān)心別人的文明寶寶。

三、 表演：青蛙鼓

1、 現(xiàn)在，就讓我們一起來做小青蛙，到小舞臺表演“青蛙鼓”。

2、 幼兒選擇小青蛙頭飾，聽音樂表演：青蛙鼓