淺談?dòng)變航處煂?duì)孩子的尊重

課堂上要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，充滿激情，聲音要柔，充滿童聲，眼神總是那么充滿愛意和贊許。多鼓勵(lì)，即使是調(diào)皮的孩子也要找出他的閃光點(diǎn)，積極鼓勵(lì)，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，努力使每一個(gè)幼兒都能得到滿足和成功。教師在教學(xué)中要把抽象的知識(shí)具體化，把清晰的事實(shí)模糊化，尋找不確定性，并從中生成可以探究的問(wèn)題。在幼兒園的活動(dòng)中，往往會(huì)有一些意想不到的事情發(fā)生。教師要尊重幼兒的個(gè)性，將預(yù)設(shè)活動(dòng)按幼兒的興趣需要轉(zhuǎn)化為生成活動(dòng)，正所謂“教學(xué)有法，而無(wú)定法”。尊重幼兒的個(gè)性，以全面、客觀的眼光去關(guān)注幼兒的發(fā)展，以科學(xué)的教育方法去引導(dǎo)和影響幼兒，孩子們的個(gè)性一定會(huì)健康和諧發(fā)展的。 三、給予孩子自由活動(dòng)的空間 麻省大學(xué)喬治·福門教授說(shuō)過(guò)：“通過(guò)尋常時(shí)刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)能干、自主的兒童”。每一個(gè)孩子都是有非同一般的潛力，我們應(yīng)該給予他們自由活動(dòng)的空間，創(chuàng)設(shè)適合兒童感知、學(xué)習(xí)、探索的教育環(huán)境，而不是推選適合教育的兒童。

(1)樹立正確的兒童觀和教育觀。幼兒是祖國(guó)的花朵，是我們國(guó)家、民族的未來(lái)和希望。作為新時(shí)期的幼兒教師，應(yīng)當(dāng)懷著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，去尊重兒童、了解兒童、熱愛兒童、教育兒童，只有這樣才能像陶行知先生所倡導(dǎo)的那樣去創(chuàng)造環(huán)境和設(shè)計(jì)活動(dòng)，事事處處充分發(fā)揮兒童的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。在日常生活中教師應(yīng)以飽滿、愉快的情緒與幼兒打成一片，每天跟他們一起做游戲、講故事、傾心交談，要了解熟悉每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，善于洞察他們的內(nèi)心世界，了解他們的要求，盡量做到一把鑰匙開一把鎖，耐心地教育他們，尊重他們，不偏愛或溺愛孩子，對(duì)每個(gè)孩子都一視同仁，把幼兒看成是獨(dú)立的人，經(jīng)常了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)和遇到的困難。在充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的前提下，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步。
　　(2)具有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。熱愛幼教事業(yè)，對(duì)幼兒充滿愛心，對(duì)教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則。要當(dāng)好一名新時(shí)期合格的幼兒教師，不僅要有社會(huì)主義覺悟，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛和堅(jiān)守幼教工作之心，而且也需要有一顆慈母之心，具備母愛。