杭州市西湖區(qū)文苑幼兒園的課程特色

基礎(chǔ)課程—健康課程：以木塊，廢舊輪胎等不同的材質(zhì)，為孩子們創(chuàng)設(shè)富有野趣和挑戰(zhàn)性的，自然生動的活動條件，培養(yǎng)健康的體魄，培養(yǎng)積極主動，勇敢堅強的個性品質(zhì)。綠色環(huán)保課程：綠色環(huán)保教育是幼兒園教育工作一項重要的組成部分，啟蒙幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責任感和自主精神，以環(huán)境主人的身份自覺參與，以環(huán)保的眼光看環(huán)境、看生活為價值目標，把環(huán)保教育納入幼兒園的教育教學整體工作中，環(huán)保活動與幼兒園各種活動的有機滲透、和諧統(tǒng)一，逐步積累綠色環(huán)保教育經(jīng)驗，形成豐富的綠色課程，把幼兒園打造成環(huán)保教育基地。
2－3歲嬰幼兒啟蒙教育課程：針對2-3歲嬰幼兒的發(fā)展特點，參考各類2－3歲啟蒙教育課程，從生活，動作，語言，交往，智力等各個領(lǐng)域選擇和開發(fā)適宜的教學活動，形成系統(tǒng)的教養(yǎng)課程。
特色課程—生活體驗課程：崇尚“生活就是教育”大課程觀的理念，拆除幼兒園的圍墻，讓家庭，社區(qū)，社會都成為孩子學習的課堂。重點關(guān)注教師在幼兒成長道路上的角色定位，從灌輸?shù)綄υ挘窒?，注重幼兒興趣的維持和延伸,注重對幼兒好奇心的保護，進一步豐富和還原幼兒真實生活情景，引領(lǐng)孩子親身體驗真實的生活，積累真實的感受經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒自主建構(gòu)知識的能力和意識。
藝術(shù)啟蒙教育：尊重幼兒個體感受，注重審美意識的啟蒙和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。美術(shù)領(lǐng)域中以繪畫，手工，造型活動為主線，引導孩子利用不同的材質(zhì)進行創(chuàng)意造型。音樂領(lǐng)域以歌唱，欣賞，節(jié)律為主線，提高孩子的審美和情感表達能力。