名校畢業(yè)的女兒想當保姆，媽媽的做法堪稱教科書式引導，值得借鑒

讀罷《硅谷超級家長課》，我想到一句話：大道至簡。

一個培養(yǎng)出三個杰出女兒的母親，一個美國知名公立高中的名教師，她總結(jié)的教養(yǎng)方法竟如此簡單，如此平平無奇！

這個優(yōu)秀的母親，就是被尊稱為“硅谷教母”的埃絲特·沃西基。她養(yǎng)育了三個女兒，大女兒是被稱為“谷歌之母”的蘇珊·沃西基，二女兒是人類學和艾滋病研究的醫(yī)生，三女兒創(chuàng)立了一家基因檢測的公司，曾被評為“全球 科技 領(lǐng)導者”第10位。

作為高中教師，她特別受學生歡迎，學生中有很多出色者，有籃球明星、著名演員、醫(yī)生、兒童心理學家等，就連喬布斯當年都專門讓女兒轉(zhuǎn)學來她所在的學校，希望成為她的學生。

這樣一個優(yōu)秀的教育家， 她總結(jié)的教養(yǎng)法只有五個原則，叫做TRICK教養(yǎng)法。五個原則是：信任（trust）、尊重(respect）、獨立（independence）、合作(collaboration）和善意（kindness）。

聽起來是不是非常簡單？這幾個原則我們經(jīng)常從書上、媒體上看到過，也從很多 育兒 專家口中聽到過。

但了解埃絲特·沃西基的教養(yǎng)法后，我發(fā)現(xiàn)， 這些教養(yǎng)法則聽起來簡單，真正做到卻不容易，需要父母有極大的定力。

對孩子的信任和尊重，是TRICK教養(yǎng)法的兩大基石，不但埃絲特·沃西基提倡，幾乎所有的教育家也提倡過，相信大部分父母也都聽過，但真正做到多少就很難說。

像我自己，在我女兒口中也是可以當知心朋友傾訴的媽媽，但讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己其實還做不到對孩子一以貫之的尊重與信任。

這是因為孩子跟家長對事物的看法很多時候是有分歧的，當孩子的行為不符合家長的期望時，家長是很難保持理智的信任與尊重的。

舉個例子，你辛辛苦苦把女兒供到名牌大學畢業(yè)，讀的還是生物學，但她畢業(yè)后卻對你說：“我的職業(yè)是當保姆。”這時，你同意嗎？你會不會生氣、傷心、煩惱？會不會拼命想要阻止她？

我想了一下，假如是我遇到這種情況，估計沒法平靜接受，雖然不至于生氣到跟女兒吵，命令她不準去，但應該會想找出各種理由來說服她，可能還會找親朋一起給她施加壓力，拼命將她拉回正軌。

但埃絲特·沃西基就不是這樣做。

這其實是她的親身經(jīng)歷，她的小女兒以優(yōu)秀的成績在耶魯大學生物專業(yè)畢業(yè)后，宣稱自己想當。

埃絲特·沃西基雖然不贊同，但也尊重小女兒的選擇，沒有試圖去阻擋她。她只是在小女兒當保姆期間，經(jīng)常搜集跟生物學相關(guān)的招聘信息，放在家里讓小女兒看。

這樣一段時間后，小女兒突然對她說，自己想去應聘媽媽提供的招聘信息中的某一個工作。小女兒成功應聘后，在自己的專業(yè)領(lǐng)域中越做越出色，最終創(chuàng)辦了一個基因檢測公司，成為一個億萬富翁。

從這件事可以看出， 埃絲特·沃西基是真正將對孩子的信任和尊重刻在骨子里的！

她尊重孩子的選擇，即使不贊同，也只是默默精選相關(guān)信息來引導， 而不曾用父母的權(quán)威給孩子施加壓力，或訴說自己的含辛茹苦去pua孩子，軟硬兼施讓孩子不得不按父母的期望去做。

相比之下，我們很多父母嘴上經(jīng)常說尊重孩子信任孩子，平時在一些小事上也是跟孩子有商有量的。 但當涉及到自己心中預設(shè)的底線時，卻很少去考慮自己的對錯和孩子的感受，只知道要求孩子。

究其根源，還是因為父母不夠信任孩子，不相信孩子的選擇是正確的，所以才自以為是給孩子安排。

我一個朋友的同事，曾經(jīng)興高采烈送學霸兒子出國留學，卻在兒子學成歸來后，奪命連環(huán)call要求孩子回到四線小城市的家鄉(xiāng)考跟他所學專業(yè)無關(guān)的公務員。

兒子不愿意，父母各種擺現(xiàn)實說道理，最后，兒子迫于無奈回家，不到兩年，當初學成歸來的意氣風發(fā)已泯然眾人了，整個人萎靡不振，讓我們這些旁觀者都嘆息。

孩子的人生是他自己的，選擇也應該由他自己決定。父母可以引導卻不能橫加干涉，真正的信任和尊重，是引導而不PUA孩子！

埃絲特·沃西基認為：一 個真正有獨立性的孩子，會更加擁有堅毅的品質(zhì)。 獨立是每個孩子最應該學會的生存法則。

老鷹銜起小鷹狠心丟掉，是為了讓小鷹學會飛翔；幼狼出生不久，公狼就將它趕出家族聚居地。

動物都懂得要放手，作為高智商的人類，又怎能因為父母的私愛而圈養(yǎng)孩子，讓孩子失去獨立生活的本事？

讓孩子學會獨立，父母最重要的是懂得閉嘴，別太勤快，要給孩子獨立自主的空間，在孩子的背后遠遠地引領(lǐng)著。

我們可以從小事開始，給孩子自主決策權(quán)，教會孩子決定自己的事情，自己尋找解決問題的方法，懂得為自己負責。

在培養(yǎng)孩子獨立性的同時，要讓孩子學會與人合作。

這幾年教育內(nèi)卷化嚴重，很多孩子從小就感受到競爭之激烈，但如果一個孩子只知道跟同伴競爭，而不懂得與人合作的話，那他一定是沒法走遠的！

要知道， 事情不是只有輸贏兩種選擇，還有第三種更好的可能性：合作共贏。

社會 越高速發(fā)展，分工就越精細，很多工作單憑一個人是沒法獨立完成的，善于合作的人情商更高，更有可能獲得成功。

當一個人懂得獨立思考，又善于跟別人合作，既能保持自己的獨立性，又懂得接納別人的意見，何愁不成功？

埃絲特·沃西基總結(jié)的這五大教養(yǎng)原則中，信任和尊重是針對父母的教養(yǎng)方法，獨立和合作是孩子應有的生存能力，而善意則是對孩子品格的要求。

埃絲特·沃西基家有一個傳統(tǒng)：每年圣誕節(jié)全家要去商場里面買一棵“最可悲”的樹。

什么是“可悲”的樹？就是商場里不好看的、最有可能賣不出去的那棵樹。因為它沒人要，所以埃絲特·沃西基跟女兒將它買回家，打扮得漂漂亮亮的，跟它共度圣誕節(jié)。

看書時這個細節(jié)讓我挺感動的，因為從中看到了她們一家與人為善的同理心。

一個有同理心的人，必定是善良的人，能夠理解和關(guān)心別人。這樣的孩子，心底柔軟，懂得感恩，懂得珍惜。

埃絲特·沃西基認為， 教養(yǎng)的真正核心是：把孩子帶到這個世界上，并希望他們能讓世界變得更美好。

所以，教孩子感恩，教孩子用善意對待這個世界，盡管有時也許世界沒有我們想象中的美好，但我們?nèi)匀豢梢杂梦覀兊纳屏?，用我們的奉獻讓這個世界變得更美好！

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