打擊孩子會(huì)有什么樣的后果？

孩子的成長離不開父母的引導(dǎo)，就像花的成長離不開土壤的培育。
但父母的教育也有區(qū)別，有的父母喜歡鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方式，有的父母卻喜歡打擊。
在某乎上，有一個(gè)乎友在講述畢業(yè)之后，成功的面試了幾家公司并通過考核，但是由于父母一直說沒用，要他去當(dāng)公務(wù)員，于是只能在家里考研，考研四年期間他說一直被父母罵了四年，還說這輩子就這樣了，一點(diǎn)出息都沒有。
他內(nèi)心很痛苦，他能選擇的并不只是當(dāng)公務(wù)員而已，但父母卻強(qiáng)制他，而且還一直被父母打擊。
哪怕是鞭策上進(jìn)的打擊教育，一旦使用過度，就會(huì)讓孩子很崩潰。
打擊教育并不是不好，但是要把握好力度，孩子的承受能力是否足以抵抗打擊，是我們當(dāng)父母要了解清楚的，有的父母一味的崇尚“打擊教育”，認(rèn)為自己也是這么“被打擊”才成長的，就可以復(fù)制到孩子身上，其實(shí)這是錯(cuò)的。
沒有任何一種教育方式能夠教出一模一樣的孩子，因材施教才能讓孩子更健康成長。
1
“別人家的孩子這么好，你看看你”
“我已經(jīng)盡力去做了，為什么你還不滿意？”
當(dāng)孩子聲嘶力竭地進(jìn)行自我價(jià)值的捍衛(wèi)時(shí)，母親只是很不以為然地說了一句
”鼓勵(lì)你怕你會(huì)驕傲“
我們都希望得到肯定，這也是培養(yǎng)孩子自信的基礎(chǔ)。
當(dāng)看到孩子哭訴著，這位媽媽仍然以為孩子能有現(xiàn)在的結(jié)果，是因?yàn)樗恢钡摹氨薏摺保鋵?shí)她不知道，鞭策和打擊是兩碼事，一味的批評(píng)而不肯定孩子是打擊，有批評(píng)也有鼓勵(lì)肯定才是鞭策。
不要吝嗇你的肯定，孩子的內(nèi)心其實(shí)沒有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)。
2
在泰國，有一位父親和兒子因?yàn)樯瞵嵤鲁沉似饋恚┢獾母赣H將上好子彈的手槍放在兒子面前，并告訴孩子有種就自殺，結(jié)果萬萬沒想到，這位父親剛轉(zhuǎn)過身，兒子就拿起手槍對(duì)著自己扣動(dòng)了扳機(jī)，槍響之后孩子隨即倒下，這位父親才回過神來，兒子真的自殺了......
當(dāng)打擊教育超出了孩子心理承受能力，給孩子留下的只會(huì)是難以恢復(fù)的陰影。
3
在國外曾經(jīng)有一項(xiàng)研究
分別挑選出自信和自卑的兩位孩子
自信的孩子讓他身邊的人在一個(gè)月內(nèi)，不斷批評(píng)，打擊他；而自卑的孩子則讓身邊的人不斷表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
結(jié)果就是自信的孩子在經(jīng)歷過一個(gè)月的不斷被批評(píng)被否定之后，沒有了剛開始的自信，變得畏畏縮縮，沉默寡言；而剛開始自卑的孩子，在不斷被表揚(yáng)和肯定下，很明顯變得大氣自信起來，交朋友與人交流都變得自然。
這項(xiàng)研究很明顯告訴我們：當(dāng)我們不斷打擊孩子，得到的可能就是一個(gè)內(nèi)向不自信的孩子，而不斷向孩子灌輸“你可以”的觀念，就會(huì)有很大可能幫助他培養(yǎng)自信心和自尊，讓孩子能夠走得更好。
4
“媽媽，這次考試我考了100分”
“不會(huì)是作弊的吧”
“爸爸，今天老師獎(jiǎng)我一朵小紅花”
“一朵花而已”
這樣的對(duì)話，在我們?nèi)粘５纳钪杏袥]有發(fā)生過。
有多少孩子的期望被忽略，多少孩子的聲音被無視
當(dāng)孩子渴望被肯定時(shí)得不到回應(yīng)，我們身為父母的家庭教育其實(shí)已經(jīng)缺失。
如果你是經(jīng)常打擊孩子，請(qǐng)轉(zhuǎn)變下想法，多給一點(diǎn)鼓勵(lì)和肯定，多一點(diǎn)耐心，去等待孩子給你的驚喜吧！