10歲男孩當(dāng)著奶奶面，連踹媽媽5腳......

前段時(shí)間，在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻。

一個(gè)10歲左右的男孩，幾秒之間飛踹了媽媽5腳，嘴里還伴隨著怒吼。

一旁的奶奶試圖阻止孩子，但他完全無視。

看視頻用“飛踹”這個(gè)詞，真的一點(diǎn)也不夸張。

看到這樣的畫面，難免不讓人寒心和震驚。

有焦慮的父母發(fā)出疑問：這樣的孩子還有教育的余地嗎？

一點(diǎn)不順心就大喊大叫，生氣起來甚至對親生父母拳打腳踢。

他們的情緒就像一枚小炮筒，一點(diǎn)就炸，發(fā)起脾氣來毫無征兆，真的很讓人心累。

有人說，養(yǎng)孩子是一個(gè)升級(jí)打怪的過程，如果說成績不好最讓人頭疼，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣更是有過之無不及。

澳大利亞著名的心理學(xué)家邁克爾?霍頓說過，孩子的不良行為往往是一種情緒上的過激反應(yīng)。

那些飛揚(yáng)跋扈，脾氣暴躁的孩子，到底是怎么養(yǎng)成的？

02

孩子脾氣不好

可能是天生的

心理學(xué)上有個(gè)“氣質(zhì)”的概念。

氣質(zhì)，是一個(gè)人剛出生時(shí)在反應(yīng)和自我調(diào)節(jié)上的體現(xiàn)。

就像不同的孩子被逗時(shí)，有些孩子會(huì)很安靜、有些孩子可能會(huì)生氣，就是因?yàn)樗麄儦赓|(zhì)不同。

氣質(zhì)是形成一個(gè)人人格的基礎(chǔ)。

它會(huì)增加孩子心理問題發(fā)生的概率，但也有可能讓孩子免受負(fù)面情緒的影響。

根據(jù)氣質(zhì)的不同，可以把孩子分為三類。

易養(yǎng)型： 這樣的孩子很快就能形成生活習(xí)慣，心態(tài)樂觀，容易適應(yīng)新環(huán)境。

難養(yǎng)型： 生活習(xí)慣不規(guī)律，接受新經(jīng)驗(yàn)較慢，有消極和強(qiáng)烈的反應(yīng)傾向。

慢熱型： 不活躍、對事情比較溫和，對新環(huán)境適應(yīng)比較慢。

而那些脾氣不好的孩子，很可能他自帶的氣質(zhì)就屬于難養(yǎng)型。

就目前而言，我們還沒辦法決定孩子的氣質(zhì)屬性，但是可以通過后天的方式幫助他們緩解。

嬰幼兒心理學(xué)家托馬斯和切斯認(rèn)為，必須給孩子符合氣質(zhì)的養(yǎng)育環(huán)境，訓(xùn)練他們的適應(yīng)能力，才能養(yǎng)出一個(gè)好寶寶。

上面三種類型的孩子，最讓父母頭疼的必然是“難養(yǎng)型”氣質(zhì)。

也就是日常生活中，那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，情緒控制極差的“熊孩子”。

現(xiàn)實(shí)生活中，大人因?yàn)椴磺宄赓|(zhì)這個(gè)概念，很容易把問題歸咎到孩子身上。

給他們貼上負(fù)面的標(biāo)簽，結(jié)果孩子問題越來越多，怎么管都管不聽。

03

難養(yǎng)型孩子，越罵越難養(yǎng)

記得之前在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻，一位媽媽在責(zé)備自己的女兒。

孩子憤怒地坐在床上，歇斯底里地朝著媽媽大吼大叫。

女兒做錯(cuò)了事，想要靜一靜。

女兒： 我想靜一靜，又怎樣？

媽媽繼續(xù)問： 你今天的事情是錯(cuò)了還是對的？

女兒聲音開始變大： 錯(cuò)了，那又怎樣？

媽媽繼續(xù)批評(píng)： 你到現(xiàn)在還沒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤！

女兒開始大吼： 我已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，你還想怎樣？

媽媽的聲音也開始變大： 你態(tài)度不端正！

女兒一邊哭一邊反駁： 我態(tài)度不端正，你態(tài)度也不端正！

用批評(píng)和懲罰的方式去管教難養(yǎng)型的孩子，只會(huì)讓他們情緒調(diào)節(jié)能力越來越差。

且難養(yǎng)型孩子，更容易受到父母不良情緒的影響，脾氣越來越糟糕。

電影《神秘巨星》里的女孩伊希婭，是個(gè)叛逆暴躁的女孩。

而她父親專制殘暴，一言不合就對孩子拳打腳踢。

伊希婭越長大越控制不住情緒，甚至耳濡目染了父親這種糟糕的行為。

兒童問題研究專家邁克爾?霍頓說過：

盡管孩子生來帶有不同的氣質(zhì)和基因，但家庭環(huán)境能夠幫助形成和鞏固孩子的行為方式。

如果家庭系統(tǒng)助長了孩子的不良行為，一些更嚴(yán)重的問題可能會(huì)由此而生。

孩子如鏡子般映照了父母，他們的情緒反應(yīng)模式也會(huì)參考父母行為和情緒的習(xí)得。

如果沒有正確的引導(dǎo)，孩子自然會(huì)繼續(xù)維持這種模式，不斷循環(huán)。

04

不同氣質(zhì)的孩子

需匹配適應(yīng)的養(yǎng)育方式

鄰居方芳面對她兒子發(fā)脾氣時(shí)的做法，堪稱教科書級(jí)別。

她兒子5歲，是典型的難養(yǎng)型孩子，按照她的描述就是，性格非常極端，脾氣非常不好。

有一次，她帶著兒子到我家吃飯，因?yàn)橐患∈?，孩子在餐桌上大喊大叫，十分無禮。

一般人遇到這種情況，可能會(huì)狠狠地教訓(xùn)他。

方芳卻沒有，她溫和詢問兒子心情不好的原因，還明確表示不會(huì)懲罰他。

接著她又把兒子拉到一旁，表明自己真的了解他的感受，他不開心也是正常的，只是這樣的方式不對。

在她的引導(dǎo)下，孩子不僅平靜下來，還和我們道歉了。

難養(yǎng)型孩子雖說是“隨機(jī)分配”，如今概率卻有越來越大的趨勢，這和 社會(huì) 整體偏浮躁有關(guān)。

在懷孕的時(shí)候，父母過于焦慮或者壓力過大，都會(huì)讓孩子的氣質(zhì)偏向“難養(yǎng)型”。

難養(yǎng)型孩子，往往需要父母更多耐心和陪伴。

如果已經(jīng)擁有一個(gè)難養(yǎng)型孩子，我們不能想著“改造”，而應(yīng)該學(xué)會(huì)“雕琢”。

有教育專家總結(jié)過“一穩(wěn)、二聽、三靜、四不教、五要狠”的方式，能幫助孩子掌握控制情緒的“智慧”。

第一，父母“穩(wěn)”。

父母穩(wěn)住做好表率，日常生活中要學(xué)會(huì)克制，不要當(dāng)情緒的奴隸。

第二，父母仔細(xì)“聽”。

即便是難養(yǎng)型孩子，發(fā)脾氣也是有原因的，我們要仔細(xì)傾聽，搞清楚根本原因，才能更進(jìn)一步靠近孩子。

第三，等孩子“靜”。

孩子發(fā)脾氣，和他們講道理是行不通的，只能等他情緒過去，讓他冷靜下來，才有可能進(jìn)入反省階段。

第四，別急著說教。

換位思考一下，我們也不喜歡被說教，孩子也一樣。

要想和孩子溝通，得先和他制造一個(gè)共同點(diǎn)。

你可以多用“我小時(shí)候也和你一樣……”，“我理解你……”等之類的句子。

讓孩子感覺到爸爸媽媽和他們不是對立的，在循序漸進(jìn)地說自己的意見，他們也就更容易聽進(jìn)去。

第五，對孩子過分的欲望要“狠”。

有些原則性問題，我們是堅(jiān)決不能讓步的。

要讓孩子學(xué)會(huì)反省，體會(huì)別人的感受，適當(dāng)控制自己的欲望。

這也是再向孩子傳遞一個(gè)信息：你發(fā)脾氣是沒有用的。

05

愛和接納，才是最大的養(yǎng)分

不管是哪種氣質(zhì)的孩子，都能從溫和和接納孩子的父母中受益。

所以，請一定要告訴孩子：我們愛你，無論你是什么樣。

每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣，當(dāng)他們發(fā)脾氣的時(shí)候，家長們需要進(jìn)行的方式方法會(huì)不一樣，但是最基礎(chǔ)的就是——耐心。

耐心觀察分析他們哭鬧的原因，耐心回應(yīng)。

這個(gè)過程也許會(huì)很漫長，很多時(shí)候我們甚至忍不住失去耐心。

可 育兒 即育己，和孩子一起成長，不也是需要修行的一門功課嗎？

孩子是父母的擺渡人，而在此之前，每一位父母，都是孩子的引路人。

愿每一個(gè)發(fā)脾氣的孩子，都能得到父母的指引，堅(jiān)定平和地成長。