孩子一年級，學(xué)的東西都不懂，能留一級嗎？

您好，不能留級，孩子需要按部就班讀下去

孩子才上一年級，從本質(zhì)上來說，其實(shí)就是剛剛才開始接觸學(xué)習(xí)的氛圍，剛剛跨過門檻，站在巍峨聳立的學(xué)習(xí)殿堂的大門口，忽閃著一雙亮晶晶的大眼睛，懵懵懂懂過了一年，對所學(xué)知識不知所云，一臉懵。

這一年，孩子和小朋友們一起，同進(jìn)同出，各自展示著在問題來臨時(shí)如何應(yīng)對的實(shí)力。

不可否認(rèn)的是，不同的孩子，解決問題的速度大有不同，有的快，有的慢，甚至于有的根本無從下手，一片茫然。

這種情況能理解，畢竟十個(gè)指頭有長短，無法保證一般齊。

遇到慢一拍的孩子時(shí)，家長又該如何是好呢？

家長謹(jǐn)記一條，言傳身教最重要

孩子剛上一年級，就意味著所有內(nèi)容對他而言就是全新的。對一個(gè)完全陌生的內(nèi)容，如何能夠做到知己知彼才能百戰(zhàn)百勝呢？

孩子不理解，家長作為成年人，都經(jīng)過了多年學(xué)習(xí)，多多少少都有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，這個(gè)時(shí)候不是應(yīng)該需要幫助孩子反反復(fù)復(fù)進(jìn)行復(fù)習(xí)嗎？

溫故而知新，可以為師矣

某種程度上來說，可能孩子接受的速度與同學(xué)相比確實(shí)有點(diǎn)差距，此時(shí)此刻，家長能做的事情，不是動(dòng)輒責(zé)罵孩子，認(rèn)為他就是不如人，不給家長長面子。

而是要靜靜地陪著孩子，為他找出不解之謎，以通俗易懂的語言解釋清楚。

唯有如此，才能解除孩子心理上的畏難情緒，才能引導(dǎo)孩子慢慢投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，才能跟上班級整體進(jìn)度。

如果已經(jīng)墊底，那么家長更要改變方法，以幫助孩子迅速糾正過來

七八歲左右的孩子，玩心太重，對學(xué)習(xí)很容易掉以輕心，對老師的要求三心二意，左耳聽，右耳出，不知所云。

說他們“身在曹營心在漢”也不為過，玩，才是他們每天生活的重心。

家長要做的不是斥罵孩子，而是主動(dòng)開始學(xué)習(xí)，放下手機(jī)，每天閱讀紙質(zhì)書，然后分享給孩子，和孩子一起探討其中的奧秘，學(xué)著重新復(fù)述一遍，以引起孩子的興趣。

慢慢的，把孩子的潛力激發(fā)出來，走上正軌，最終達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。