孩子從小就培養(yǎng)，拔苗助長的教育方式好不好？

宋國有個(gè)人憂慮他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，一天下來十分疲勞地回到家，他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了，力氣沒白費(fèi)，禾苗都長了一大截”。他兒子快步去到田里查看禾苗的情況，禾苗都已經(jīng)枯...

宋國有個(gè)人憂慮他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，一天下來十分疲勞地回到家，他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了，力氣沒白費(fèi)，禾苗都長了一大截”。他兒子快步去到田里查看禾苗的情況，禾苗都已經(jīng)枯...

要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，不然只會(huì)適得其反； 欲速則不達(dá)，無論做什么都應(yīng)該循序漸進(jìn)。就像現(xiàn)在社會(huì)上廣泛出現(xiàn)的現(xiàn)象。許多孩子家長望子成龍，望女成鳳，不問孩子的意愿，就擅作主張，給孩子報(bào)各...

“揠苗助長”和“拔苗助長”是同一個(gè)故事。二者是近義詞。揠苗助長釋義：用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也說拔苗助長。出處：《孟子·公孫丑上》：“宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，...

教育中的“拔苗助長”體現(xiàn)出教師和家長急功近利的思想，這不是一種教育觀念，而是一種潛意識(shí)或無意識(shí)的本能反應(yīng)。 家長和教師對(duì)孩子寄予的期望過高，但又缺乏科學(xué)的教育方法，情急之下，采取強(qiáng)行手段來...

宋國有個(gè)人憂慮他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，一天下來十分疲勞地回到家，然后對(duì)他的家里人說：“今天太累了！我?guī)椭堂玳L高了！”他兒子快步去到田里查看禾苗的情況，禾苗都已經(jīng)枯萎了。 天下不希望自己禾苗長...

古時(shí)候宋國有個(gè)農(nóng)夫，種了稻苗后，便希望能早早收成。 每天他到稻田時(shí)，發(fā)覺那些稻苗長得非常慢。他等得不耐煩，心想："怎么樣才能使稻苗長得高，長很快呢?想了又想，他終了想到一個(gè)"最佳方法"，就是將...

這是?一個(gè)寓言故事，說的是一個(gè)人，不太愛干農(nóng)活，他總是覺得去地里很累，可是當(dāng)他看到別人地里原莊稼都長的很高了，可是自己的莊稼卻很矮，于是他就把自己的莊稼用手拔高了，當(dāng)時(shí)覺得很好，可是過了幾天后，當(dāng)他...

生字主要有： 憫：耽心、憂慮的意思。 揠：拔的意思。 宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣。”其子趨而往視之，苗則槁矣。 天下之...

亡羊補(bǔ)牢，守株待兔，葉公好龍，畫龍點(diǎn)睛，畫蛇添足，神筆馬良，狡兔三窟