教師在課堂上，做什么事情可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？

充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是實現(xiàn)教育的前提，教師在講堂上，做什么事情可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？

一、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

愛好是學(xué)生最好的教師。充沛激起學(xué)生的愛好，學(xué)生本身就會自動學(xué)習(xí)。咱們在教育過程中要想調(diào)集學(xué)生的活躍性，就必需要精心導(dǎo)入激起學(xué)生的愛好。教師能夠結(jié)合教育內(nèi)容，事先設(shè)置問題或者是運用道具來進(jìn)行教育。在講堂教育中要結(jié)合學(xué)生本身的特色，從學(xué)生感愛好的地方動身實現(xiàn)有用教育。在往常教育中要加強同學(xué)生的溝通，經(jīng)過日常的溝通來了解學(xué)生的愛好，然后進(jìn)行有用教育。

二、合理使用多媒體設(shè)備，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

咱們在教育過程中能夠合理使用多媒體設(shè)備來進(jìn)行教育。選用多媒體設(shè)備進(jìn)行教育能夠使得信息技術(shù)的教育更加生動直觀，然后能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，最終實現(xiàn)有用教育。教師在選用多媒體設(shè)備進(jìn)行教育的時分，必需要合理運用多媒體設(shè)備。在講堂教育中起主導(dǎo)作用的是教師，合理使用多媒體設(shè)備就是指在運用過程中要掌握好度。多媒體設(shè)備是為教育服務(wù)的，咱們必需要正確認(rèn)識這兩者之間的聯(lián)系。

三、科學(xué)分配課程時刻，尊重學(xué)生的主體位置

教師在教育過程中必需要合理分配課程教育時刻，要充沛留足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時刻。實現(xiàn)講堂的有用教育必需要充沛尊重學(xué)生的主體位置，要讓學(xué)生在教育活動中發(fā)揮主體作用，教師在教育活動中要多鼓舞學(xué)生回答問題。在完成教育使命后要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，消化所學(xué)到的知識，要多傾聽學(xué)生的定見，結(jié)合學(xué)生的定見來改善本身的教育策略。