專業(yè)對(duì)大學(xué)生的影響

1.專業(yè)“優(yōu)勢(shì)”影響，指的是專業(yè)實(shí)力、專業(yè)就業(yè)前景對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展的影響。

即這所學(xué)校有哪些熱門專業(yè)，自己是否能進(jìn)入這所學(xué)校的熱門專業(yè)，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)定位有很大影響。根據(jù)多年來對(duì)大學(xué)生的調(diào)查，一些身處大學(xué)“熱門”專業(yè)——學(xué)校里實(shí)力最強(qiáng)或者就業(yè)形勢(shì)最好的專業(yè)的學(xué)生，往往具有心理優(yōu)勢(shì)，而身處“冷門”專業(yè)的學(xué)生，則會(huì)悵然若失。

當(dāng)然，情況也不絕對(duì)，因?yàn)椤盁衢T”和“冷門”總是相對(duì)的，而心態(tài)才是影響學(xué)習(xí)效果的最重要因素。分析專業(yè)優(yōu)勢(shì)影響的指標(biāo)：專業(yè)實(shí)力；就業(yè)前景。

2，專業(yè)興趣影響，指的是學(xué)生的專業(yè)興趣愛好對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展的影響。

一個(gè)學(xué)生有無強(qiáng)烈的專業(yè)興趣，自己所讀專業(yè)是否是自己感興趣的，這對(duì)大學(xué)學(xué)業(yè)發(fā)展也有很大影響。在高考中，有的學(xué)生為了追求上一所更好的學(xué)校，而放棄自己感興趣的專業(yè)，等到上了大學(xué)，卻對(duì)所學(xué)專業(yè)毫無興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這就是典型的專業(yè)興趣影響。

因此，在高考志愿填報(bào)時(shí)，充分分析自己的專業(yè)興趣，盡可能處理好專業(yè)興趣與志愿填報(bào)的關(guān)系；在大學(xué)學(xué)習(xí)中，正確處理專業(yè)興趣與大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生來說，至關(guān)重要。分析專業(yè)興趣影響的指標(biāo)：個(gè)人興趣；相關(guān)學(xué)校專業(yè)。

3，專業(yè)設(shè)置影響，指的是一所學(xué)設(shè)置專業(yè)情況，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的影響。

學(xué)?？傮w專業(yè)設(shè)置如何，將影響一個(gè)學(xué)生的大學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，并由此影響學(xué)生的就業(yè)能力、就業(yè)素質(zhì)。近年來，不少高校改變專業(yè)招生、培養(yǎng)口徑過窄的情況，實(shí)行按學(xué)院招生、按專業(yè)大類招生或者按專業(yè)平臺(tái)招生，進(jìn)校之后，第一、二年按學(xué)院、專業(yè)平臺(tái)進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識(shí)的培養(yǎng)，之后再進(jìn)行專業(yè)分流，這種招生專業(yè)的設(shè)置，以及未來分流專業(yè)的選擇，顯然將根本改變學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃。分析專業(yè)設(shè)置影響的指標(biāo)：大平臺(tái)（學(xué)院）招生情況；大平臺(tái)（學(xué)院）培養(yǎng)情況；專業(yè)分流情況。

4，專業(yè)政策影響，指的是一所學(xué)校具體的人才培養(yǎng)政策，包括學(xué)分制政策、轉(zhuǎn)專業(yè)政策、輔修政策，對(duì)學(xué)生以專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為主導(dǎo)的學(xué)業(yè)規(guī)劃的影響。

大學(xué)生在學(xué)校中發(fā)展，有三種專業(yè)類型：專業(yè)強(qiáng)化型、專業(yè)拓展型、專業(yè)改換型，而這些選擇與學(xué)校具體的專業(yè)培養(yǎng)政策相關(guān)。學(xué)校的這些政策，直接影響學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃。分析專業(yè)政策影響的指標(biāo)：學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)政策；專業(yè)輔修政策。一橋教育有專業(yè)的指導(dǎo)教師，教您如何填報(bào)志愿，給孩子做出最正確的選擇。