善意待人，潤物無聲

? ? ? ? 從前，有一個哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生游歷各國，每到一個地方，就去拜訪當(dāng)?shù)刈钣袑W(xué)問的人，幾年下來，個個學(xué)生都成了知識淵博的人，滿腹經(jīng)綸，博古通今。學(xué)生們都感覺學(xué)有所成，想告別老師去一展自己的抱負(fù)的時候，這位哲學(xué)家把他們帶到了一塊荒地，這塊地長滿了雜草。老師就問他們：怎么才能把這些荒草除掉呢？說一說你們每個人的辦法？有人說把草拔掉，有人說用鋤頭把草鋤掉，還有人說用火把他燒掉，還有人說不僅要把草鏟掉，還要把它的根也拔掉，不然還會長出來。

? ? 這位哲學(xué)家一直微笑著聽著，等學(xué)生們都發(fā)表完自己的意見后，他說：那就按照你們的辦法行動吧！一年以后，學(xué)生們相約又來到了這個地方，不料以前的荒草地現(xiàn)在都長滿了莊稼，他們非常吃驚，但也沒有等到老師的到來。許多年以后，他們在整理老師的遺物的時候找到了一封信，信中寫到：要想鋤掉雜草，最好的辦法就是讓它長滿莊稼；同樣的道理，要想讓你們的心中沒有紛擾，那就讓美德和愛占據(jù)你的心靈。

? ? 我們都知道大教育家陶行知先生四顆糖果的故事。第一顆糖獎勵給那個學(xué)生，讓他到辦公室來，并且早早就到了，所以要給他一顆糖。然后先生又給了那個學(xué)生第二顆糖，他雖然打了那個學(xué)生，但一拉他就不打了，所以這顆糖要獎給他。然后又給了他第三顆糖，先生了解了一下，他是伸張正義，所以再給他一顆糖。那個學(xué)生感動的哭了。

? ? 這個故事，讓我們感受到，陶行知先生在遇到學(xué)生犯錯的時候，不是一味地去批評他，指責(zé)他，而是了解清楚情況，努力地找這個犯錯的學(xué)生身上的閃光點，通過肯定他的優(yōu)點，讓學(xué)生自己感覺到犯的錯誤，并愿意改正，這就起到了我們最初的目的。

? ? ? 反思自己這些年來所犯的教育錯誤，后悔沒有早點遇到這些名著和教育名人。平時遇到學(xué)生犯錯總是草草處理，只是流于形式，缺少了用善意待人的教育理念去引導(dǎo)學(xué)生，去感染身邊的人。

? ? ? 讀完第四條徹悟教師職業(yè)的神圣：自己學(xué)會善意待人，育生善意待人，自己用心靈認(rèn)識別人，教生用心靈認(rèn)識別人，雖然用善意對待別人，是一個細(xì)致而且長久的過程，這特別考驗老師的教育能力，教會學(xué)生用心靈感覺別人的情緒和感受，用心靈去了解別人，體會別人細(xì)微的精神需求，這樣學(xué)生也會逐漸變成一個善意待人的、積極向上的人。自己把育人做到極致，不枉為人師，不愧對余生！