教授趴地讓學生跨作文

　從古至今，中國人幾乎都很難接受被人跨過身體的行為。這種“胯下之辱”，被認為是奇恥大辱。然而，前天晚上，武漢理工大學的一名副教授卻自己主動趴在教室前門，要求學生“凌辱”他。老師的舉動震驚了在場的150余名大學生。在這位教授的一再鼓勵下，100多名學生跨過了老師的身體。此舉是何用意？這位副教授解釋：跨過老師，只是表象，傳遞的卻正是這種敢于用科學真理否定權威、反抗權貴的精神。
　　老師趴地上求學生“凌辱”
　　前天晚上7點30分左右，武漢理工大學南湖教學區(qū)新1棟310教室。 一場名為“解決問題的思維與策略”的選修課即將結束。講課的老師是該校計算機科技學院的副教授張能立。讓所有在場的150余名學生驚訝的是，51歲的張能立在結束這一課時，說出了一個大膽的決定。他走到教室前門，趴在地上，然后說：同學們，請從我身上跨過去吧。
　　雖然在講課中，有了一些鋪墊，但面對一位51歲的長者、老師，在場的90后大學生們還是不敢，也不忍心去這么做。
　　現(xiàn)場，大學生們報以熱烈掌聲，并對著趴在地上的張教授猛拍照片，但就是沒人敢行動。一些膽怯的學生甚至選擇從后門逃跑，還有部分學生選擇觀望。
　　見學生們猶豫，張能立趴在地上喊：“趕緊跨過去！同學們，拿出你的勇氣來，跨過去！”
　　四五名同學開始嘗試，之后，越來越多的學生加入。大概幾分鐘的時間，超過100名學生“凌辱”了張能立。被“凌辱”的張能立，趴在地上欣慰地笑了。
　　被“凌辱”沒丟尊嚴反被贊
　　張教授想傳遞一種什么精神呢？武漢晚報記者聯(lián)系了一名選修“解決問題的思維與策略”這門課的學生小俊。他說，這門課每周講一次，連續(xù)講了11周。11節(jié)課，他全部都聽了。張教授在這一選修課上，從各個層面，對比東西方的文化差異、思維差異，闡述了一種思維精神，那就是敢于否定權威，敢于打破中國幾千年來的“怕人”的思維定勢。

教授在講課的時候為了達到更好的效果讓學生跨，