國(guó)文課玩泥巴！師鐸獎(jiǎng)教師楊傳峰：不曾在地上打滾又怎么愛家鄉(xiāng)？

「以前我住的地方叫鄉(xiāng)下，現(xiàn)在叫做『偏鄉(xiāng)』，」彰化縣二水國(guó)中教師楊傳峰說。曾獲師鐸獎(jiǎng)、SUPER教師獎(jiǎng)、創(chuàng)意教學(xué)KDP國(guó)際認(rèn)證獎(jiǎng)，他自嘲各種獎(jiǎng)杯得太多，疊起來好像是（喪家的）「罐頭塔」，他說，「得不得獎(jiǎng)，對(duì)我一點(diǎn)意思也沒有，因?yàn)槲覀兊靡恢蓖白?。」在他的?guó)文課上，學(xué)習(xí)不一定得在教室發(fā)生，泥巴堆、水圳旁都是他的教室，他試著連結(jié)學(xué)生與土地，教會(huì)他們愛護(hù)家鄉(xiāng)，「不論去到哪里，知道有一天要回家」。

彰化縣二水國(guó)中國(guó)文老師楊傳峰，咬字不太習(xí)慣卷舌，講起話來卻是魅力十足。出席教育噗浪客年會(huì)，臺(tái)下聽眾即便整日行程滿滿，到了晚間8點(diǎn)，仍隨著他說故事的抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而大笑、時(shí)而轉(zhuǎn)趨消沈。楊傳峰效法一心守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的「笨蛋」老師們，和學(xué)生們站在同一線。丟泥巴、放水船，他用他的國(guó)文課帶學(xué)生在土地打滾，試著創(chuàng)造人與土地的連結(jié)，「把家鄉(xiāng)的愛茁在孩子心中，」期待背著行囊離開家鄉(xiāng)的孩子「再回來」。

以下是楊傳峰于教育噗浪客年會(huì)的演講內(nèi)容整理：

我的老家住在那瑪夏鄉(xiāng)的斜對(duì)面——大埔鄉(xiāng)，是臺(tái)南市、高雄市、嘉義縣三方交界。我讀的嘉義縣大埔國(guó)小坪林分校，有6個(gè)年級(jí)，全校只有3個(gè)班，2年招生一次。我有很多同學(xué)要走1小時(shí)路來，他們不會(huì)背書包，只會(huì)帶自己的便當(dāng)來學(xué)校。還有些同學(xué)會(huì)穿雨鞋來上學(xué)，不是因?yàn)闀r(shí)尚，而是因?yàn)槲覀儗W(xué)?！盖懊嬗行『?，后面有山坡」。

我們?cè)诖謇锴髮W(xué)，有個(gè)不成文的規(guī)定：下大雨停課。下大雨，路會(huì)斷，老師就不會(huì)上山來，住在附近的學(xué)生才到得了學(xué)校。在某個(gè)星期一下大雨的早上，教室里鬧哄哄的，老師卻出現(xiàn)了。同學(xué)們推托著：「老師，要保重自己的身體」。這時(shí)老師用粉筆戳戳黑板，粉筆屑掉了下來。顯得有些生氣的她，臉也沒轉(zhuǎn)，斜著眼說：「我現(xiàn)在要?上?課！」

那時(shí)，全班安靜了下來，因?yàn)椤肝覀兘K于等到一個(gè)愿意幫我們上課的老師」。過去，其他老師看到我們就像看到鬼一樣。別以為老師跑了，我們就覺得自己勝利了，我們心里同樣很受傷，也會(huì)想，到底發(fā)生了什么事，為什么老師總說我們是「野孩子」，就跑了。但這次，不一樣了。?

我求學(xué)路上碰到很多對(duì)教學(xué)有熱情又浪漫的「笨蛋」老師。當(dāng)了老師的我也想，「難道在學(xué)校當(dāng)老師，應(yīng)該要很實(shí)際嗎？」我是個(gè)不切實(shí)際的人，我認(rèn)為學(xué)校要成為一間「夢(mèng)工廠」。如果有天孩子對(duì)我們說：「我要上太空，當(dāng)太空人」，我們應(yīng)該相信夢(mèng)想，并相信他創(chuàng)造未來的能量。

我在課堂上「創(chuàng)造人與土地的連結(jié)」。傳統(tǒng)國(guó)文教學(xué)常忽略作者們的生活經(jīng)驗(yàn)，希望小朋友記下這些、背下那些，弄懂全部文章，培養(yǎng)成為很會(huì)考試的人。但像洪醒夫、廖鴻基等作家，他們的文章不會(huì)是在水泥墻、教室里寫出來的。 我認(rèn)為，課文理解不該只是在教室發(fā)生。

譬如說，課堂讀蔣勛《美的覺醒》，提到赤腳踩草地的感受，我便向?qū)W生提議：「外面剛下完雨，大家要不要出去踩踩土地？」感到意外的是，班上女生就這么卷起褲管，踩著泥巴。我問她們：「不覺得臟嗎？」她們踢水踢到我腳上說：「老師這才不臟哩，你自己才臟」。

只要出到教室外，例如國(guó)文課去踩泥巴，學(xué)生的學(xué)習(xí)心得寫得特別誠(chéng)懇，楊傳峰也改得不亦樂乎。楊傳峰提供?

討論完洪醒夫《紙船印象》，我?guī)W(xué)生到學(xué)校外的水圳放紙船。有學(xué)生說，「因?yàn)榻裉旄蠹乙黄鸱偶埓荛_心，在家里比較孤單?！挂灿袑W(xué)生說，「大家平常都是用手機(jī)，或是電腦娛樂自己，但是今天可以像『小孩一樣天真』放紙船，跟我小時(shí)候一樣?！惯@里的對(duì)話就是課本里講的，我都不需要再多做講解。

甚至有學(xué)生不怕手臟，在水圳邊掏泥巴，只要他們要求，我就讓他們掏。因?yàn)闆]經(jīng)歷，硬是要加什么印象進(jìn)去，孩子依舊是空白。但很多東西是臟了，洗干凈就好。 我常覺得，如果你從小到大，都沒跟這片土地有任何關(guān)聯(lián)，甚至沒在土地上面打滾、撒嬌過，那你怎么會(huì)愛這片土地？

我從教學(xué)做起，把家鄉(xiāng)的愛茁在孩子心中。 我相信，等有天孩子背著行囊，離開家鄉(xiāng)的時(shí)候，他還會(huì)記得「要再回來」。 我沒有要說我就是唯一的教條，但我要說：「這是眾多可行蹊徑的其中一條」。