愛(ài)心媽媽

因?yàn)橐诫娨暸_(tái)做“老師您好”中的一期“讓愛(ài)溫暖你我”的節(jié)目，我知道了在我們家長(zhǎng)中有一個(gè)“愛(ài)心媽媽”，她認(rèn)領(lǐng)了兩個(gè)孤兒，對(duì)孩子們施予物質(zhì)和精神上的關(guān)心照顧，深受孩子們的愛(ài)戴，這成為了我們家校之間一道亮麗的風(fēng)景線。

在錄制這檔節(jié)目回來(lái)的路上，孩子們歡聲笑語(yǔ)，嘰嘰喳喳談?wù)搨€(gè)不休，我看到了愛(ài)心媽媽的女兒，陽(yáng)光可愛(ài)，笑語(yǔ)盈盈，一看就知道她有一個(gè)幸福歡樂(lè)家庭。

在電視臺(tái)錄制節(jié)目的時(shí)刻，我就有了要做“愛(ài)”這個(gè)專題的校本教材，林州市永和希望小學(xué)處林州的扶貧小區(qū)——幸福家園，這是一個(gè)心理敏感的孩子群體，這是一個(gè)特殊的孩子群體，也是一個(gè)非常有意義有價(jià)值的研究主題。這就需要我們走進(jìn)這個(gè)群體之中，了解他們理解他們，制定可行性的方案，讓他們真正擁有和美幸福的人生。

正是懷著這樣一種心情，我準(zhǔn)備要走進(jìn)愛(ài)心媽媽這個(gè)群體，了解他們的心理，寫(xiě)下他們的故事，教育身邊的人，為身邊的人提供盡可能多的機(jī)會(huì)，最終起到讓孩子們受益的目的，使他們形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

昨天就像政教處的人詢問(wèn)了愛(ài)心媽媽——管秀魚(yú)的號(hào)碼，打算有機(jī)會(huì)過(guò)去?？墒鞘虑閰s頗多，今天上午有機(jī)會(huì)步行過(guò)去。

在汽配城的對(duì)面，她經(jīng)營(yíng)著一家早餐店。邁步走進(jìn)店內(nèi)，男青年和一位老人家熱情的招呼我要坐下來(lái)，飯館內(nèi)熱氣騰騰，一股股清香撲面而來(lái)，雖然沒(méi)有開(kāi)著空調(diào)，卻顯得溫馨無(wú)比，屋里面擺著七八張桌子，坐滿了吃早餐的人，他們大快朵頤的表情，歡快愉悅的神態(tài)，表明了店老板的高超技藝。

我向店家說(shuō)明了來(lái)意，并問(wèn)明“愛(ài)心媽媽”——管秀魚(yú)在不在？男青年是她的愛(ài)人，老婦人是愛(ài)心媽媽的媽媽，慈眉善目，語(yǔ)言和善，一看就知道是一位具有愛(ài)心的老媽媽，“愛(ài)心媽媽”應(yīng)該是得到了媽媽的真?zhèn)鳌?br/>
老媽媽和男青年急忙呼喚“愛(ài)心媽媽”，他們也意識(shí)到了我的身份，愛(ài)心媽媽走出來(lái)，一下子就認(rèn)出了我，她雙手濕漉漉的，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的紅方格的護(hù)裙，留著齊耳短發(fā)，忽閃著大大的眼睛，一副樸素干練的樣子。我唐突的說(shuō)明了自己的來(lái)意，并一再囑咐她先去干活兒，不要耽誤正經(jīng)事，她顯得很高興，一再要求我在店里吃飯，已經(jīng)吃過(guò)飯，心意就領(lǐng)了，我在一張餐桌便坐了下來(lái)。

在經(jīng)過(guò)短暫的安排，收拾停當(dāng)之后，愛(ài)心媽媽管秀魚(yú)坐在了我的面前，她很和善，也很健談，周身籠罩著一種樸素善良的光芒。

她和丈夫開(kāi)早餐店已經(jīng)有6年的光景，夏天每天早上3點(diǎn)鐘起床，冬天每天4:00起床，開(kāi)始一天的勞作，和面做餡兒熬湯，在裊裊升騰起的霧氣中，在沁人心脾的香味中，她們愉悅著勞動(dòng)過(guò)程，享受著自己的勞動(dòng)成果，掙著非常辛苦的勞作錢，她們用自己的微博之力，養(yǎng)育著自己的家庭，向貧困的孩子們貢獻(xiàn)著自己的微薄之力。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在她送女兒上學(xué)的途中，她了解到貧困兒童生存的困難，她覺(jué)得應(yīng)該為這些孩子做些什么，讓他們和自己的兒女一樣擁有快樂(lè)幸福的童年。雖然她的時(shí)間有限，總是要利用自己的空閑時(shí)間，一周抽出一次、兩次的時(shí)間，買上一些生活用品，前往孩子們家中噓寒問(wèn)暖，除了微小的物品，使孩子們感受到母愛(ài)的存在，孩子們更需要的是心理上的關(guān)懷，讓他們時(shí)時(shí)感到母愛(ài)就在身邊，讓他們時(shí)時(shí)刻刻的感覺(jué)到有個(gè)愛(ài)心媽媽在默默的關(guān)心關(guān)注著她們，那失去的母愛(ài)又回到了他們身邊；由于缺乏親人的管教，孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣非常的差，字寫(xiě)得不好，衣服也特別的臟，給孩子們提一些力所能及的要求，并經(jīng)常的去檢查他們，這就是一個(gè)愛(ài)心媽媽的體驗(yàn)之語(yǔ)。雖然他沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的心理學(xué)教育學(xué)教育，但是因?yàn)閻?ài)心的存在，是他的感悟越過(guò)了時(shí)空，靈性飛躍了孩子們失愛(ài)的鴻溝。

“窮則獨(dú)善其身，富則兼濟(jì)天下”，告別愛(ài)心媽媽，我的心久久的不能平靜，作為教育工作者，有更多更多的愛(ài)心工作等待我們?nèi)プ觥?/div>