三年級燕子的課文內(nèi)容

三年級燕子的課文內(nèi)容如下：

1.比喻。如課文中用“剪刀似的尾巴”突出燕子尾巴的特點;用“都像趕集似的聚攏來”突出青草綠葉、各色鮮花的多而集中,表現(xiàn)了春天萬物吐翠、百花爭艷的美好景色;用“多么像五線譜啊”“停著的燕子成了音符”來描繪幾對燕子落在電線上的情景,是多么形象生動。

2.擬人。如“小燕子從南方趕來”一句,給燕子賦予了有思想、有感情的人的特點,使小燕子的形象更加生動活潑;而“……譜成了一支正待演奏的春天的贊歌”一句,更使小燕子的形碼手象具有了音樂家的風(fēng)采。

3.摹繪。如用“烏黑光亮”摹繪燕子羽毛的顏色,用“俊俏輕快”摹繪燕子翅膀的形狀,用“濛濛談配”摹繪春天細(xì)雨的情態(tài),用“唧唧”摹繪燕子的叫聲之柔,用“一轉(zhuǎn)眼”摹繪燕子的飛行之快……形象的摹繪使人如入其境,如睹其形,賞心悅目,其樂無窮。

4.對偶。如用“一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀”“青的草,綠的葉”分別描繪燕子的體形和春天里萬物萌生、色彩鮮明的情景。讀起來鏗鏘有力,富有音含模指樂感;想起來意味無窮,富有感染力。