如何樹(shù)立教育新風(fēng)，重塑教育新形象

1.“立德樹(shù)人”要求我們必須堅(jiān)持德育為先。 “德為才之帥?！钡率亲鋈说母?，是一個(gè)人成長(zhǎng)的根基。當(dāng)今我國(guó)正處于開(kāi)放的國(guó)際環(huán)境與多元文化的背景之中，而青少年學(xué)生又正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)...

一、從細(xì)節(jié)入手，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成 習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，注重學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成是培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的 重要過(guò)程。德育無(wú)處不在，細(xì)節(jié)決定成敗，從細(xì)微處入手，是決定德育成功與 否的關(guān)鍵。尤其...

1、以體育與健康課堂常規(guī)為抓手，踐行立德樹(shù)人。課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行德育教育的基本途徑，我們可以根據(jù)不同時(shí)期、不同班級(jí)的具體情況有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講禮貌、講道德、守紀(jì)律等...

寫(xiě)作思路：從開(kāi)展校園生活，豐富科研，開(kāi)展實(shí)際活動(dòng)等方面入手來(lái)寫(xiě)。 一要開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。利用升國(guó)旗、入黨、入團(tuán)等儀式及重大節(jié)假日和各民族傳統(tǒng)節(jié)日等節(jié)點(diǎn)，普遍開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。 二要...

二十一世紀(jì)的人生活太優(yōu)裕了，所以多了懶惰，少了勤奮；多了膽怯，少了勇氣；多了放棄的意識(shí)，少了堅(jiān)持的毅力。就因?yàn)槲覀儧](méi)有明確目標(biāo)，而一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人就等于沒(méi)有靈魂。 目標(biāo)是每一個(gè)成功者必不可失的。一個(gè)人...

要教育孩子，我認(rèn)為不能打，不能罵，孩子的性格是從小培養(yǎng)的，如果家長(zhǎng)不正確地引導(dǎo)孩子就會(huì)造成不可預(yù)計(jì)的后果。打孩子罵孩子的方法不可取，只要是孩子都會(huì)犯錯(cuò)，家長(zhǎng)不能用這種方式對(duì)待他們，應(yīng)該要體諒他們，和孩...

寫(xiě)作思路：“立德樹(shù)人”它強(qiáng)調(diào)把“立德”擺在第一位，是因?yàn)槿f(wàn)事從做人開(kāi)始，且強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)人才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。 第一，“立德樹(shù)人”要求教師認(rèn)真踐行教師的職業(yè)道德規(guī)范。教師要善于抓住學(xué)生的心理特征，對(duì)學(xué)生的...

寫(xiě)作思路：從開(kāi)展校園生活，豐富科研，開(kāi)展實(shí)際活動(dòng)等方面入手來(lái)寫(xiě)。 一要開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。利用升國(guó)旗、入黨、入團(tuán)等儀式及重大節(jié)假日和各民族傳統(tǒng)節(jié)日等節(jié)點(diǎn)，普遍開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。 二要...

寫(xiě)作思路：“立德樹(shù)人”它強(qiáng)調(diào)把“立德”擺在第一位，是因?yàn)槿f(wàn)事從做人開(kāi)始，且強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)人才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。 第一，“立德樹(shù)人”要求教師認(rèn)真踐行教師的職業(yè)道德規(guī)范。教師要善于抓住學(xué)生的心理特征，對(duì)學(xué)生的...

其語(yǔ)言【通俗】【生動(dòng)】，故事情節(jié)往往【離奇曲折】，【引人入勝】。 童話又往往采用【擬人】的方法，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生，住注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/div>