教師怎么教幼兒園親親我兒歌記和動作？

為什么有的孩子總能迅速記住動作，而有的孩子反復(fù)練習卻還是記不??？不是寶貝不夠聰明，而是沒有好的方法，現(xiàn)在讓我們來對癥下藥一一解答。
1.規(guī)律
任何舞蹈動作的出現(xiàn)都是有規(guī)律可尋的，尤其是在中國舞當中，最為明顯。它的動作編排一般為由上至下、由左至右或者是圓的路線，那么動作特點則是由簡到繁、由點到線、由單一到整體，強調(diào)記憶動作與動作之間的路線，所以在記動作時就可根據(jù)這樣一個規(guī)律進行記絕返憶，切勿將動作單一的記憶。

2.節(jié)奏
在中國舞的組合訓練當中，一個組合會有3～4套動作組合而成，那每套動作的節(jié)奏幾乎都是由慢至快，就是八拍、四拍蘆櫻、兩拍和一拍去完成，這樣既成一套。老師在教動作時，教完一套讓孩子進行記憶，然后再往下進行，這樣分段成套的記憶會達到事半功倍的效果。

3.音樂
為什么7-12級會有鋼琴老師伴奏呢，這就是其原因之一了。鋼伴老師可以根據(jù)舞蹈動作和節(jié)奏選擇適合的音樂。而且舞蹈是無聲陪宏叢的表達，音樂則是有聲的傳遞，傳遞的不僅僅是聲音，而是透過聲音背后想要表達的情緒。那么情緒與動作相結(jié)合，這個記憶一定是深入骨髓的。

4.肌肉
你們知道嗎，其實你身上的肉肉是非常聰明的，它會在你不知情的情況下，慢慢形成肌肉，記住你的習慣。俗話說“眼過千遍不如手過一遍”，當老師在教動作時，要跟著一起做，即使當時孩子大腦走神了，她的肌肉也會有一個潛意識的記憶，但是之后一定要反復(fù)多練習才能真正記住。這個辦法比較慢，可若是一直堅持，那效果就不言而喻了。