怎樣快速搞定初中英語(yǔ)

搞定別人，搞定自己搞定你。老公搞定你男朋友搞定你爹搞定你娘搞定你兒子搞定你。女兒搞定你。公公搞定你。婆婆搞定你。老丈人搞定你。丈母娘搞定你。老板搞定你客戶搞定你下屬搞定你合作伙伴

關(guān)于應(yīng)急和應(yīng)急數(shù)目上分別列了兩個(gè)地方，我們來(lái)對(duì)比一下他們兩個(gè)的一個(gè)區(qū)別和區(qū)分，做題目的時(shí)候怎么來(lái)做，怎么來(lái)快速的把這樣的情況搞定，我先把你講一遍，后來(lái)等你把這項(xiàng)題目做完

第一個(gè)部分世界經(jīng)營(yíng)力錦標(biāo)賽的十大項(xiàng)目，我講了十大項(xiàng)目的基本介紹及規(guī)則，第二，個(gè)人不分快速數(shù)字，怎么念我講的快速數(shù)字的項(xiàng)目規(guī)則，積分規(guī)則，以及怎樣訓(xùn)練才能快速進(jìn)步

第一個(gè)部分世界經(jīng)營(yíng)力錦標(biāo)賽的十大項(xiàng)目，我講了十大項(xiàng)目的基本介紹及規(guī)則，第二，個(gè)人不分快速數(shù)字，怎么念我講的快速數(shù)字的項(xiàng)目規(guī)則，積分規(guī)則，以及怎樣訓(xùn)練才能快速進(jìn)步

第一個(gè)部分世界經(jīng)營(yíng)力錦標(biāo)賽的十大項(xiàng)目，我講了十大項(xiàng)目的基本介紹及規(guī)則，第二，個(gè)人不分快速數(shù)字，怎么念我講的快速數(shù)字的項(xiàng)目規(guī)則，積分規(guī)則，以及怎樣訓(xùn)練才能快速進(jìn)步

對(duì)應(yīng)的銷售人員最害怕就是要急功近利，總是想快速的去成交，客戶認(rèn)為自己苦難很好，可以憑借自己的三分不爛之神睡苦客戶，客戶，要么就是死纏爛打，靠糾纏來(lái)跟客戶簽單去搞定客戶

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

我身邊來(lái)了一個(gè)朋友，是我們賣服裝，他在我后排他就從我，我靠著文化的，靠著這個(gè)，他騎著自行車沖我前面走，問(wèn)我老師買賣怎樣，他就下面對(duì)的我，我搞定生意怎么樣，我就不怎么樣

自己認(rèn)為理解的差不多了，就是搞定了我自己搞定了。有時(shí)候你大家要注意有時(shí)一個(gè)人你搞定不是搞定別人的搞定自己，你看我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有人應(yīng)得讓我去怎么樣去開會(huì)，或者說(shuō)去怎么樣參加什么

這便是問(wèn)題之所在，是速度沒(méi)有達(dá)到要求。快速閱讀能力是學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力，也是語(yǔ)言能力，智力發(fā)展的一大標(biāo)志。快速閱讀能力在小學(xué)中年級(jí)就應(yīng)該開始通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)，那么怎樣培養(yǎng)孩子的快速閱讀能力

理解的差不多了，就是搞定了我自己搞定了，有時(shí)候你大家要注意，有時(shí)候一個(gè)人你搞定不是搞定別人的搞定自己，你看我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有人印得讓我去，你怎么樣去開會(huì)，或者說(shuō)去怎么樣參加什么

理解的差不多了，就是搞定了我自己搞定了，有時(shí)候你大家要注意，有時(shí)候一個(gè)人你搞定不是搞定別人的搞定自己，你看我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有人印得讓我去，你怎么樣去開會(huì)，或者說(shuō)去怎么樣參加什么

我們永遠(yuǎn)先搞定自己，你才能搞定他，也不是搞定他人，你只有了搞定自己，才能堅(jiān)定不移的不斷地去行動(dòng)去講計(jì)劃，找到那個(gè)你一樣能搞定自己的人，想通過(guò)一個(gè)聽創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人，這個(gè)非常的關(guān)鍵

他剛才今天給大家分享，就是讓客戶快速下單的另一個(gè)技巧叫做痛點(diǎn)成交法，可能你跟別人講過(guò)，甚至你自己也是得用過(guò)，但是你不要小看他這一招，如果用到位的話，可以搞定百分之九十的客戶喝過(guò)來(lái)找你

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等