無(wú)師自通初中英語(yǔ)

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專(zhuān)家報(bào)告等

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問(wèn)，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開(kāi)端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

也挺難得的，因?yàn)橐粋€(gè)年輕人就選擇幾個(gè)人水平的，所以就什么都沒(méi)有名，包括初中開(kāi)始，英語(yǔ)特別好，沒(méi)有想過(guò)說(shuō)我玩這個(gè)一條路上多研究當(dāng)個(gè)三家對(duì)我媽實(shí)在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語(yǔ)特別好之后，一直說(shuō)還是咱們到時(shí)候考個(gè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)

小子位于小子，不聰靜，止日就月，江學(xué)有雞，西與光明，不是每個(gè)人都天賦異稟，不是每個(gè)人都無(wú)師自通，只有勤勉努力，日積月累，方能積魁，步至千里，方能開(kāi)明完見(jiàn)光明，方能見(jiàn)尾

我想不要管英文老師被免被罵題目加上一個(gè)我字，不是說(shuō)無(wú)師自通，而是說(shuō)我學(xué)英文的方法是自己發(fā)明的，說(shuō)是自己發(fā)明，其實(shí)是從一個(gè)中國(guó)人的看法而發(fā)明。文字上中文與英文是兩回事

愛(ài)是無(wú)師自通的一門(mén)學(xué)問(wèn)，因?yàn)閻?ài)你，所以事故事如珍寶，珍惜與你的每一寸時(shí)光，因?yàn)閻?ài)你，所以會(huì)難過(guò)悲傷的時(shí)候，如影隨形，不離父親，因?yàn)閻?ài)你，所以會(huì)欣欣念你，想你和你一起畫(huà)家場(chǎng)

至于廚藝是我偷學(xué)來(lái)的，當(dāng)時(shí)偷學(xué)砸揉了那幾位大廚師的豐富經(jīng)驗(yàn)，加上自己的一切理解，再通過(guò)后來(lái)的實(shí)踐成長(zhǎng)起來(lái)的一悠悠眨眨眼，仿佛在看一個(gè)怪物，那你的意思是你無(wú)師自通啦

五作者彭榮紅像他的名字一樣，有著多彩的性格，多彩的追求和多彩的人生，他一入學(xué)時(shí)就會(huì)彈著吉他唱歌，吳爺跳得不錯(cuò)，這是疑一直羨慕不已的膽宜的執(zhí)著，刻苦與紅的無(wú)師自通

有些事件是丑聞被公之于眾，之后成為公共事件世所矚目，丑聞主角常常使用轉(zhuǎn)移公眾注意力，而使事件焦點(diǎn)變模糊的手法，有時(shí)未必是自覺(jué)運(yùn)用這一策略完全是無(wú)意得之，無(wú)師自通

甚至有人認(rèn)為父母教育孩子可以無(wú)師自通，不用學(xué)習(xí)，課程結(jié)束后往往都能認(rèn)識(shí)，并覺(jué)察到父母不僅僅是一個(gè)身份家，不僅僅是一個(gè)名詞，父母和家庭對(duì)一個(gè)孩子有著無(wú)比深遠(yuǎn)的影響

獨(dú)孤九劍以無(wú)招兒勝有招，不論你練的是哪一家的上乘功夫，都能找到他的命門(mén)，一招制勝。我們的韋小寶無(wú)師自通，將這獨(dú)孤酒界的精神是全盤(pán)領(lǐng)會(huì)貫通，一張立嘴如快劍殺人一般殺的可不是人，殺的是人們心中的貪嗔癡夢(mèng)

后來(lái)我就學(xué)著我就發(fā)現(xiàn)自己改變了，因?yàn)槊靼琢颂斓刂g的很多做人做事的道理就是你就無(wú)師自通了，就自己的烏鮮就慢慢又打開(kāi)了，你就包括生活和賺錢(qián)和工作，是一個(gè)道理朋友們

我想，我的一生正是以自學(xué)的極好實(shí)力，若將我自幼修習(xí)，以至在這某些學(xué)問(wèn)上無(wú)師自通的經(jīng)過(guò)敘述出來(lái)，給青年朋友為事無(wú)意，于是著手來(lái)寫(xiě)我的自學(xué)小史學(xué)問(wèn)，必經(jīng)自己求得來(lái)者，方才切實(shí)有受用

這是疑一直羨慕不已的，但疑的執(zhí)著，刻苦與紅的無(wú)師自通同樣讓我佩服，不知從何時(shí)宜開(kāi)始抱著吉他在宿舍苦練，終于把噪音練成了月音，到畢業(yè)時(shí)，一也能自談自唱了，紅掌的算不上漂亮