初中英語(yǔ)造句作業(yè)

低年級(jí)造句訓(xùn)練的藝術(shù)一炸膠低年級(jí)不以造句訓(xùn)練為長(zhǎng)，認(rèn)為是雕成小技，直至作業(yè)本上屢屢出現(xiàn)諸如用遼闊造出媽媽的嘴很遼闊之類(lèi)的句子是才引起了我的注意和思考。方知對(duì)第一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，造句并不那么容易能就能在造句

第一年級(jí)造句訓(xùn)練的藝術(shù)一炸礁低年級(jí)不以造句訓(xùn)練為然，認(rèn)為是雕蟲(chóng)小記，直至作業(yè)本上屢屢出現(xiàn)諸如用遼闊造出媽媽的嘴，很遼闊之類(lèi)的巨子石才引起了我的注意和思考。方知對(duì)第一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，造句并不那么容易，難就難，再造句不是先有了內(nèi)容

作業(yè)設(shè)計(jì)是比喻造句片段房前的設(shè)計(jì)，比如學(xué)習(xí)了海底世界，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)學(xué)習(xí)兩個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生選做一個(gè)是祖國(guó)有哪四大海祖國(guó)的韓信有多長(zhǎng)，祖國(guó)最大的島嶼叫什么，面積有多人多少

眼睛造句我的表妹有一雙水汪汪的大眼睛，度期化，左右結(jié)構(gòu)，月子旁造句組詞肚皮，造句青蛙有一張白白的東西，排八化左右結(jié)構(gòu)指日旁造句孩子造句今天我表現(xiàn)非常好，媽媽夸我是一個(gè)懂事的好孩子

五，我的爸爸課后第三題要求學(xué)生用痛快造句，我向?qū)W生布置了這樣一道作業(yè)。從現(xiàn)在開(kāi)始，你們?cè)陂喿x中聽(tīng)別人的談話(huà)中，只要碰到帶有痛快這個(gè)詞的句子，就立刻把它記下來(lái)，每人至少記一個(gè)

冬古畫(huà)讀起字組詞冬天造句冬天來(lái)了，小朋友們一起堆雪，人雪十一化，上下結(jié)構(gòu)主詞雪人造句小朋友們堆的雪人真好看，非三化主體字主持飛翔造句小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛翔性發(fā)化，左右結(jié)構(gòu)主持性盈這句

說(shuō)得真好，我的爸爸客戶(hù)第三題要求學(xué)生用痛快造句，我向?qū)W生布置了這樣一道作業(yè)。從現(xiàn)在開(kāi)始，你們?cè)陂喿x中聽(tīng)別人談話(huà)中，只要碰到帶有痛快這個(gè)詞的句子，足利己把它記下來(lái)，每人至少記一個(gè)

左右結(jié)構(gòu)良年水組詞干凈造句我家的小兔子特別愛(ài)干凈，姓八畫(huà)上下結(jié)構(gòu)，土字頭組詞，性欲造句今天是我幸運(yùn)的一天，近期化左右結(jié)構(gòu)勵(lì)志旁主持使勁造句，把和比賽上，同學(xué)們都使勁的往自己的一邊

十八卦左右結(jié)構(gòu)嚴(yán)，四旁組詞詩(shī)人造句李白是一位多么偉大的詩(shī)人，同時(shí)而劃上下結(jié)構(gòu)粒子頭，組詞，兒童造句我們還是未成年的兒童裝六化左右結(jié)構(gòu)彈字旁組詞化妝造句姐姐特別愛(ài)臭美，他的化妝臺(tái)上有各種各樣的化妝品

樓十三卦左右結(jié)構(gòu)木字旁主詞高樓大廈造句城市里到處都是高樓大廈記六話(huà)，我獨(dú)體結(jié)構(gòu)，尸布旁組詞盡頭造句長(zhǎng)城很長(zhǎng)，一眼望不到邊，怎么都走不到，盡頭如八卦左右結(jié)構(gòu)火字旁

杜甫跟韓愈的風(fēng)格本來(lái)不一樣，但是我也說(shuō)過(guò)，韓愈同樣受過(guò)杜甫的影響，比如用字造句杜甫，韓愈都講求用之造句，但韓愈的用字造句是希望能夠有所創(chuàng)新，他特別注意在這方面創(chuàng)新甚至獵奇

朦朧月光不明不清楚，模糊造句雨，慢慢地下著遠(yuǎn)處的樓房，在燈光里一片朦朧場(chǎng)，長(zhǎng)陽(yáng)閑游，安閑自在的步行造句我長(zhǎng)陽(yáng)在花的海洋中姍姍來(lái)時(shí)形，柔肘走路，緩慢從容的姿態(tài)造句

學(xué)生一邊思考著現(xiàn)實(shí)的動(dòng)作，一邊造句不管課堂上所學(xué)的教材是怎樣的純理論性材料，總還是有可能提出一些實(shí)際作業(yè)，讓學(xué)生更好地掌握。他在歷史課和文學(xué)課上對(duì)新教材的思考多半是讓學(xué)生尋找剛剛講過(guò)的教材中的因果聯(lián)系和意義聯(lián)系

方知對(duì)第一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，造句并不像并不那么容易，難就難。在造句不是先有了內(nèi)容，不是從內(nèi)容入手，而是先用了詞語(yǔ)再根據(jù)詞語(yǔ)去搜尋，或者說(shuō)去編造一個(gè)能用得上這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)容

秋天是個(gè)豐收冷靜節(jié)，胃四化讀幾字組詞，因?yàn)樵炀?，因?yàn)榻裉煳冶憩F(xiàn)得很好，所以媽媽表?yè)P(yáng)了我陽(yáng)六化左右結(jié)構(gòu)，主持陽(yáng)光，造句陽(yáng)光，像金子掃練，田野高山和小河新八化上下結(jié)構(gòu)組詞