兒童戲米小圈

我們提到了幾個(gè)方面，這幾個(gè)方面，他還只是兒童沙頭戲咨詢兒童沙沙頭戲在實(shí)際咨詢中應(yīng)用的一些例子，這將我們上次課程所提到的兒童查詢咨詢與成人查詢一些咨詢有很多不同之處

引導(dǎo)兒童一起準(zhǔn)備游戲材料和場(chǎng)地都運(yùn)用語言指導(dǎo)游戲，在游戲中培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性，貫穿兒童游戲的種種意圖，給兒童提供開展游戲的練習(xí)機(jī)會(huì)和必要的幫助，允許并鼓勵(lì)兒童在游戲中點(diǎn)滴創(chuàng)造

第五類游戲的分類是依據(jù)教育的目的，吸引分類可分為自發(fā)游戲和教學(xué)游戲第三節(jié)兒童游戲的條件創(chuàng)始為了更好地發(fā)揮游戲在兒童發(fā)展中的作用，教師因?yàn)閮和瘎?chuàng)設(shè)良好的條件，包括充足的時(shí)間，良好的游戲環(huán)境與材料等

創(chuàng)設(shè)了一套觀察與反思的培訓(xùn)系統(tǒng)，培訓(xùn)教師關(guān)注兒童在開放的環(huán)境和材料中是如何進(jìn)行游戲的學(xué)習(xí)，去客觀記錄和分析兒童的游戲，并同步開展家長培訓(xùn)，以令家長發(fā)現(xiàn)兒童游戲中的學(xué)習(xí)

要堅(jiān)決反對(duì)制止以游戲知名開展商業(yè)活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，不關(guān)注游戲質(zhì)量的保障問題，可能就是對(duì)兒童成長的傷害。保障學(xué)前兒童的游戲權(quán)利，保障的是每一個(gè)具體的兒童，而不是空洞寬泛概念化的兒童

假游戲再到還幼兒真游戲的十多年變化過程，在真游戲階段又經(jīng)歷了放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童看懂游戲，理解兒童，回應(yīng)游戲，追隨兒童的三個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)了從幼兒園課程中的游戲走向，基于游戲的幼兒園課程這樣一個(gè)發(fā)展過程

兒童藝術(shù)活動(dòng)此活動(dòng)的目標(biāo)帶以陶冶兒童的情操去給兒童的審美感。發(fā)展兒童的新小樂隊(duì)推薦兒童的創(chuàng)造力范圍包括音樂美術(shù)，公益戲曲的第五兒童文學(xué)活動(dòng)目標(biāo)待遇，讓兒童對(duì)人學(xué)的清小能力和發(fā)展發(fā)表主意，培養(yǎng)兒童隊(duì)中國文字的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用

方便兒童在走廊游戲時(shí)究竟使用，當(dāng)然兒童也可以把材料拿到活動(dòng)室內(nèi)或其他地方游戲走廊內(nèi)還通或陳列架和矮柜為兒童創(chuàng)設(shè)個(gè)人裝備收納區(qū)，以便以方面兒童有序收納和管理稅戶與其衣服，書包等個(gè)人物品

那傳統(tǒng)的兒童手表雖然長得很俏皮，卻智能是看看時(shí)間定個(gè)鬧鐘，那新一代的兒童手表擁有了很多智能化的功能，兒童手表已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了給父母打電話，玩游戲或者是定位報(bào)警等等的新功能

教師讓家長參與到兒童的游戲故事記錄中去，讓家長有機(jī)會(huì)在兒童的游戲反思中進(jìn)一步了解兒童的游戲，還可以作為一項(xiàng)長期的活動(dòng)開展兒童把當(dāng)天的游戲故事帶回家，給家長講一講自己的游戲

兒童共通的語言在了解語言表述能力還不是很強(qiáng)的。兒童的心理方面，沙盤游戲具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，兒童在進(jìn)行沙盤游戲療法時(shí)，他們會(huì)通過沙盤作品的象征表現(xiàn)自信而顯現(xiàn)自信是正視兒童人格獲得額發(fā)展的重要方法

一，社會(huì)性本課程遵循兒童生活的規(guī)邏，輯以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活的發(fā)展，在發(fā)展中生活

通過沙盤世界體驗(yàn)兒童的心理狀態(tài)，在進(jìn)行沙盤游戲的過程中，兒童會(huì)無意識(shí)地把自己的內(nèi)心通過沙盤流入出來，而治療師則可以通過分析沙盤作品中的場(chǎng)景去了解兒童的潛意識(shí)狀態(tài)

放手游戲之后，教師應(yīng)該打開心靈去觀察和欣賞兒童是如何游戲的，去發(fā)現(xiàn)兒童在游戲中做什么，在發(fā)現(xiàn)中深刻反思過去對(duì)兒童的看法和做法，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)兒童觀的，迫于力建立起全新的兒童官

戰(zhàn)爭(zhēng)不管是士兵之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，士兵之間的戰(zhàn)爭(zhēng)開始，我們動(dòng)物之間的戰(zhàn)爭(zhēng)還是我們恐龍之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，或者退一步?jīng)_突，爭(zhēng)執(zhí)爭(zhēng)吵，在兒童或者特別是兒童疾病的砂盆游戲里面會(huì)大量的出現(xiàn)