幼兒自然事物英語怎么說

感受與欣賞目標一喜歡自然界與生活中美的事物教育建議以和幼兒一起感受發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。如讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音，經(jīng)常帶幼兒參觀園林名勝古跡的人文景觀，講講有關(guān)的歷史故事

向別人介紹說，發(fā)現(xiàn)美的事物喜喜歡模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想教育。建議一和幼兒一起感受發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文境觀中的美的事物，不如讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音

三到六歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展預(yù)警師科學(xué)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實際問題的過程中，發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程，主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認知，進而再對自然事物的科學(xué)探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題

指南在藝術(shù)領(lǐng)域的教育建議中，給出了這樣幾條原則，和幼兒一起感受發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀。中美的景物和事物，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美創(chuàng)造條件，讓育兒接觸多種藝術(shù)形式和作品

幼兒生活中的世界是以具體的自然事物或問題為本位的，而不是以抽象出來的學(xué)科領(lǐng)域知識為本本位的幼兒所接觸的事物或感興趣的問題，通常自然地包含著多個學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，它們需要的是對事物有一個較為集體，較為全面，較為生活化來認識，而不是相互割裂，相互孤立的認識

經(jīng)談?wù)勀銓Υ蟀鄡和L畫的指導(dǎo)建議必須不斷地豐富兒童的知識經(jīng)驗，引發(fā)兒童主動的體驗生活，培養(yǎng)他們對周圍事物的敏感性，培養(yǎng)他們對周圍為事物的敏感性，不斷地豐富兒童的知識經(jīng)驗，引發(fā)兒童體驗生活，培養(yǎng)他們對周圍事物的敏感性，充分利用環(huán)境布置節(jié)日活動，大自然地欣賞各種藝術(shù)品的欣賞，以提高幼兒的審美能力，大自然的欣賞，以提高幼兒的審美能力

教育建議一、經(jīng)常帶幼兒接觸，大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望，如為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動幼兒和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案

為實現(xiàn)以上價值幼兒藝術(shù)教育的內(nèi)涵內(nèi)容，選擇應(yīng)關(guān)注藝術(shù)學(xué)科內(nèi)容與幼兒已有的生活經(jīng)驗的契合選擇那些既具有文化內(nèi)涵，又符合幼兒自身特定的生活經(jīng)驗，愿望與情緒的作品，尤其讓幼兒關(guān)注周圍自然環(huán)境和生活中每個事物的欣賞與感受

在探究中認識周圍事物和現(xiàn)向教育建議以支持幼兒在接觸自然生活事物和現(xiàn)象中累積有益的直接經(jīng)驗和感性認識，如和幼兒一起通過戶外活動參觀考察，種植和飼養(yǎng)活動，繁殖生物的多樣性和獨特性，以及生長發(fā)育，繁殖和死亡的過程

教育建議有意識的引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，學(xué)習(xí)，觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力，如支持幼兒自然的發(fā)展活動氣息發(fā)現(xiàn)表示贊賞，通過體溫等方式引導(dǎo)幼兒思考，并對事物進行比較觀察和連續(xù)觀察，引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上嘗試進行簡單的非類概括

經(jīng)常帶幼兒接觸，大自然激發(fā)起好奇心與探究欲望，如為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動幼兒和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享這位新奇有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案，通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)

四，如何支持和引導(dǎo)幼兒的審美感受與表現(xiàn)指南在藝術(shù)領(lǐng)域的教育建議中給出這樣幾條原則，和幼兒一起感受發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美事物的特征，感受和欣賞美創(chuàng)造條件，讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為

懂得尊重和珍惜生命，保護自然環(huán)境做力所能及的活動，保護環(huán)境，愛護，生命分析?？梢?，商書六個方面都是幼兒生活中常見的事物，所列舉的關(guān)鍵經(jīng)驗都是在幼兒感知，體驗探究和發(fā)現(xiàn)的過程中獲得的是幼兒探究過程的必然結(jié)果

教育建議一經(jīng)常帶幼兒接觸，大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望，如為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染，帶動用玩兒和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案

場里有一種教育，一種非常寶貴的活性物質(zhì)，重視自然對兒童的積極影響，運用自然本真的方式引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)，讓幼兒園里的人，事物都回歸，保持到原本就有的自然的樣子，形成一個和諧的氣場，影響兒童的發(fā)展