走向未來(lái)幼兒英語(yǔ)音頻

上幼兒園的年級(jí)上幼兒園之前，我們要做什么準(zhǔn)備，幼兒園每天都在做什么上幼兒園的重要性，以及上幼兒園遇到一個(gè)好老師，好的幼兒園，對(duì)于孩子未來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展起到有多大至關(guān)重要的作用

未來(lái)社會(huì)的角度以超前的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的面向未來(lái)的眼光看待幼兒園自身的課程開(kāi)發(fā)問(wèn)題，注重開(kāi)發(fā)的長(zhǎng)期性，長(zhǎng)效性和持續(xù)性，只有真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的園本課程，才能夠成為幼兒園課程的有力補(bǔ)充

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望，作為一個(gè)幼兒園老師，應(yīng)該樹(shù)立起以幼兒為本的學(xué)生觀端，正以幼兒為中心的教育觀，在日常教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，更多的把更多的精力關(guān)注到幼兒的身心，健康的全面發(fā)展當(dāng)中

假游戲再到還幼兒真游戲的十多年變化過(guò)程，在真游戲階段又經(jīng)歷了放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童看懂游戲，理解兒童，回應(yīng)游戲，追隨兒童的三個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)了從幼兒園課程中的游戲走向，基于游戲的幼兒園課程這樣一個(gè)發(fā)展過(guò)程

我希望大家把握住未來(lái)整個(gè)世界的趨勢(shì)，從知識(shí)驅(qū)動(dòng)走向于智慧驅(qū)動(dòng)，從原來(lái)的規(guī)模驅(qū)動(dòng)走向，以標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)化驅(qū)動(dòng)走向，以個(gè)性化，靈活和定制為驅(qū)動(dòng)大學(xué)的教育也會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化

我們相處實(shí)際上是從哪兒開(kāi)始學(xué)習(xí)，是從幼兒園開(kāi)始，我們孩子到幼兒園去幼兒園，小孩兒互相打個(gè)架，回家就告狀媽媽，誰(shuí)打我啦，誰(shuí)今天拿了我什么東西，你要學(xué)會(huì)教給孩子相處，就是你走向社會(huì)應(yīng)該怎么對(duì)待人

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如果有一家有萬(wàn)家企業(yè)實(shí)踐良知經(jīng)營(yíng)并獲得成功，就能改變整個(gè)商業(yè)文明的走向，從利己的文明走向利，他的文明如果不改變?nèi)祟?，這個(gè)立即主義的文明都走向人類，將沒(méi)有未來(lái)前言

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